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职业技能大赛促进高职物流管理专业建设与研究 ◆潘 浩 (陕西国防工业职业技术学院) 摘【要】职业技能大赛对培养和提高学生的综合职业能力起到了积 情景的模拟，来考量学生的物流职业水平、职业素养及综合应用能 极的作用，从专业建设、课程体系建设、实训基地建设、师资队伍建 力。竞赛项 目分为三部分，第一部分为制定储配方案阶段。在这 设、学生的影响五个方面阐述了职业技能大赛对高职物流管理专业 个阶段通过分析研究所获取的储配场地、货物、货架、托盘、包装 的影响。 箱、叉车、手推车、月台、客户、客户需求、配送车辆、配送点及路径 【关键词】技能大赛 物流管理 建设 要求 ，各种设备租赁费、货位占用费、工时费、外包咨询服务费以及 安全要求等相关信息；进行入库订单处理，优化货位安排，制定货 高等职业教育与普通高等教育的区别就在于它强调和重视学 物入库计划；进行出库订单处理，编制拣选作业计划；编制配送作 生职业技能的培养，在新的历史时期，如何使高等职业教育增加其 业计划 (含配载安排、路线优化等)；编制 “外包委托书”；预测方案 吸引力、如何使培养的学生适应企业岗位需求、如何使课程体系的 实施成本 ；预测出实施方案过程中可能出现的问题和应对措施等。 改革更贴近企业真实工作任务等等一系列问题成为当前高等职业 第二部分为物流职业能力测评阶段。目的在于全面评价一个团队 教育面临的重要课题，而要解决这些难题，笔者认为职业技能大赛 对物流职业能力的理解和认识。测评要点主要包括对物流基础知 是一剂 良方 ，技能大赛可以推动专业建设、课程体系建设、校内外 识的掌握、物流基本设施设备的认知、物流作业流程的了解、物流 实训基地建设 、师资队伍建设与发展 ，可以有效地推进专业建设的 作业活动安全注意事项的掌握以及物流从业人员的职业道德等。 全面发展。 第三部分为实施储配方案阶段。根据第一阶段储配方案的设计结 一 、 物流职业大赛现状 果，在实操场地实施方案。参赛队选择最佳时机并根据任务需求 从2008年开始 ，教育部联合国家其他部委在天津举办了首届 向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛、手推车等设备和工具 ；购买纸 全国职业技能大赛 ，五年以来全国职业技能大赛 已经成为职业教 箱；执行入库作业计划 、出库作业计划以及配送作业计划。实施过 育届的一大盛事，每年六月份全国各个省(直辖市)数以万计的参 程中要体现物流作业过程所需要的专业知识、操作技能，团队合 赛师生汇集到天津参赛 ，以陕西省物流技能大赛为例，为响应教育 作、精益管理 ，服务质量与安全意识。最后以操作规范性、方案可 部的号召，同时为做好陕西省省内参赛队伍的选拔工作，陕西省教 行性、方案实施效率、成本核算 、服务质量、安全意识等要素为依 育厅先后发布了 《关于举办陕西省高等职业院校技能大赛的通知》 据 ，计算出综合成本作为评价