以就业为导向的高职物流管理专业学生顶岗实习问题研究——以江苏食品药品职业技术学院为例.pdfVIP

以就业为导向的高职物流管理专业学生顶岗实习问题研究 研，发现物流管理专业升迁岗位较少，3-5年内大部分学生还是从事着物流基层操作工作，学生反映不是不够优秀而是物流专 业迁移岗位太少。通过调研还发现物流公司一般工资较低 ，实习期 1200～1500元 ，转正后不过 1800元左右，再加上如果发 生事故还要被罚款，工资就更低了。如此低的工资，再加上升迁机会较少，没有做好心理准备的学生因此选择逃离物流公司。 2．3 按部就班 ，不善于思考和创新。从图3可以看出，2015届毕业生中有 14％的学生参加顶岗实习后，认为物流管理专业的 就业实际与就业期望相差甚远。调研显示江苏食品药品职业技术学院连续三届物流管理专业学生的顶岗实习岗位90％以上是物 流管理操作岗位，而这些岗位较为规范、重复性强，只要按部就班地按照标准流程进行操作，就足以满足岗位要求。或者仅仅 停留在 “工作导师”教过的基本技能，不懂在 日常工作中运用创新精神来更大地提高生产效率 ，只知道保质保量地完成领导分 配的任务就足够了，甚至有的学生遇到问题也不主动处理，而是把问题推向领班或组长。不能将专业理论知识与实践工作紧密 结合起来，缺少主动思考和解决问题的能力，更难以进行创新。在被调查的学生中近一半从未认认真真地思考过自己在岗位所 具备的职业能力，而只是完成领导交给的任务 ，所以他们认为每天重复相同的工作没有成就感 ，现实工作与当初期望相差甚 远，往往这个时候他们会选择离开。 3 对策建议 3．1 发挥顶岗实习平台效应 ，转变就业观念。江苏食品药品职业技术学院物流管理专业学生顶岗实习的时间是从当年 12月份 到第二年的4月份，学生在这段时间是通过手机和QQ与辅导员及论文指导老师联系，由于学生反馈信息的不及时性，老师不 能在第一时间了解到学生每天工作的情况及心情变化。虽然学校有顶岗实习平台，但是真正的效应没有完全发挥出来，现阶段 顶岗实习这个平台效应只起到让学生论文答辩前完成 12篇 日志和 1个总结，而且这 l2篇El志很多学生都是离论文答辩前一周 一 气呵成 ，根本没有依据实习工作内容来完成 ，平台完全失去了应有作用。顶岗实习平台实际上应是一个能够及时掌握学生动 态的平台，学校可以要求学生每天登录平台写出自己的当天实习日志及实习中遇到的难题，辅导员及论文指导老师应及时掌握 学生的实习状态，及时帮助学生解决实习中的难题 ，并积极与企业指导教师及时地进行沟通协调等。让学生逐渐了解到物流管 理专业岗位的特殊性，让学生们做好心理准备，慢慢适应物流岗位环境。 3I2 在提升实践教学质量同时，教会学生 “两条腿”走路。高职高专学生以增强学生的实践能力为 目标 ，加大实践培训力度。 调研中发现，22％学生认为在校所学专业技能不能满足工作需要。这就要求学校要加强实践教学，加大技能培训力量。学校在 利用好校内实践资源的同时，充分利用好校外资源。江苏食品药品职业技术学院的学生顶岗实习大多在苏宁电器工作，在学生 顶岗实习之前有2个月的认知实习，学校可以和苏宁电器联合建立实训基地 ，保障学生在校期间有一定的实践经历，在走出校 门时具备一定的实践能力，更快更好地适应顶岗实习工作。 在利用好校内资源与校外资源的同时要借鉴兄弟院校成功经验 ，以淮安信息职业学院物流管理专业为例，该专业毕业生专 业对口率达90％以上，其成功的经验是：校内真实的物流操作实训室，能承担集装箱操作 ，货运代理和泊位策划的模拟实训， 还有一些先进的软件操作系统。 高职物流管理专业人才培养 目标定位 ，要在培养物流基层操作人员的同时，培养物流基层管理人员。基层管理人员的培养 为以后学生职业岗位的升迁打下坚实的基础，教会学生要用 “两条腿”走路。 3．3 顶岗内容融入到毕业论文中。高职物流管理专业培养 目标是面向一线操作型岗位，操作中的创新非常重要。例如学生在 顶岗实习中盘点库存时发现，如果在商品入库时专门贴上标签，出库时再把它撕下，那么在盘点库存时核对撕下的标签和剩余 库存商品的数量是一种很好的方法。经调查参加顶岗实习35％的学生表示在实习中收获很大，能够发现一些问题，并找到解决 的方法。在学生顶岗实习中，要求论文指导老师切实指导好学生按照自己的顶岗实习岗位进行毕业论文选题。毕业论文内容与 解决工作中实际问题的能力密切联系起来。既帮助学生完成了毕业论文，又强化学生社会实习实践的有效性和针对性。 4 总 结 物流管理专业毕业生的高离职率，不仅对学生本人带来不利，浪费几年在校学到的专业知识，而且对企业、对社会也带来 一 定的损失。进入新的职场，还要花时间去钻研新的专业知识 ，需要花费更大的精力才能取得成