- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
西师版小学六年级数学下册《百分数和分数、小数的互化PPT课件》优质课件教学_71787.ppt
绿色圃中小学教育网 教学目标 105% 1.4 =140 % 98% 140% 105% 98% * 西师大版六年级数学下册 1.使同学们掌握分数、小数化成百分数的方法,并能正确互化。 2.在互化过程中使同学们认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。 什么叫百分数? 一、填空 1. 男生人数占全班人数的51%,表示把( )看作100份, ( )占它的51%,女生人数占全班人数的( ) %。 全班人数 男生人数 49 工人小刘,小李和小张要完成相 同的零件加工任务。在相同的时 间里,小刘完成了任务的105%, 小李完成了任务的1.4倍,小张完 成了任务的98%,谁的工作效率 高?为什么? 把0.25、1.4、0.123化成百分数。 把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。 练习:把下面的小数化成百分数。 0.07= 0.125= 2.1= 6.6= 4.076= 0.108= 3.把下列百分数化成小数。 50% 45% 67% 37.5% 把百分数化成小数,只要把小数点向左移动两位,同时去掉百分号。 青阳小学六年级一班的体育委员 在调查了全班同学中会游泳和会 溜冰的人数后,得到如下结果。 占全班人数的几分之几 会溜冰的 会游泳的 3 5 2 7 你会用百分数表示出上面的分数吗? 绿色圃中小学教育网 把 、1 化成百分数。 3 4 3 5 1 6 把 化成百分数。 把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 4.把下列百分数化成分数。 50% 45% 67% 37.5% 把百分数化成分数,先把百分数写成分数,能约分的要约成最简分数。 在○里填上合适的符号。 28% ○ ○ 50% 1.2 ○115% 90% ○0.901 6 7 4 8 1. 35% 5% 120% 2. 0.85 85.01% 3. 2.5 0.4% 312.6% 1.073 45% 2 4 4 5 13 10 7 8 6 7 填空: 1.6 ÷( )=( ) =0.75=( )% 2. 在0.3、 、30%、0.03这四个数中,最大的数是( ),最小的数是( ),相等的数是( )。 ( ) ( ) 1 3 8 3 4 6 8 9 12 12 16 75 0.03 0.3和30% 1 3
您可能关注的文档
- 西师大版五年级数学上册《小数除法_解决问题_2》PPT课件.ppt
- (鄂教版)五年级语文上册课件_快乐王子_第二课时1.ppt
- 西师大版四年级下册数学第四单元《认识三角形》课件.ppt
- (鄂教版)四年级语文上册课件_检阅PPT课件.ppt
- 00导言课2013改——周宽.ppt
- 西师大版小学六年级数学下册教案.doc
- 01仁寿县曹家镇初级中学校2015年下学期教学工作计划_121502.doc
- 01合欢树(定).ppt
- 01夏商西周的政治制度2013——周宽.ppt
- 01夏商西周的政治制度2013改2——周宽.ppt
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)