北京市昌平区第三中学八年级英语下册 Unit 2 Lesson 5 Meeting people教案 北师大版.docVIP

Unit 2 Lesson 5 Meeting people 一、教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级下册教材第二单元的第五课，话题为人际交往。本课是一节听力课，内容涉及单元话题communication中的face to face communication这一子话题。本课的听力材料是关于某班学生和老师谈论如何接待外国访问学生的内容，其中包含了对中外文化差异的讨论。 本课时采取任务型教学模式，学生首先通过阅读校园网上有关外国学生和老师来访的新闻了解任务，结合自己的已知利用句型we can/ could/should.. I think we should... How about.. ?进行头脑风暴思考如何接待外国客人。在学生感到完成此任务有困难时，运用记笔记、关键词的听力策略获取文章中的有关该班学生计划如何接待外国学生的信息。而后，运用预测等听力策略，小组讨论有关接待时需要注意的内容并通过勾选信息验证预测，在这个过程中重点训练学生听材料直接获取信息和筛选信息的能力。最后学生参考从课文中听出的信息，结合自己想法完成设计接待外国客人的任务。 学情调查分析 本班共22名学生。男生人，女生人。其中有一名学生自闭型，从不和别人交流。三名学生26个字母都认不全。除有4、5名学生英语基础较好.其余多数学生英语基础中等，6名较差，对英语缺乏兴趣。 根据学生的这种情况，本科教学采取小组合作学习模式，每个小组配备两个相对较好的学生，有利于互相学习，互相帮助，互相影响，取长补短，共同完成最后的教学任务。对于学生对本话题相关知识了解情况进行了调查，以便于更有针对性的进行教学，提高教学效率。内容如下表： Do you know the phrases to welcome foreigners to visit our school ? Yes No Try to write as many as possible . 2. Do you know how to ask for suggestions and offer(give) suggestions ? Yes No Can you write them ? 3.Can we shake hands with them ? Yes No 4. Can we ask adult foreigners about their age ? Yes No 5.Do you know what the foreigners often talk about ? Yes No 6.Do you often use listening tips ? What listening tips do you know ? Yes No 通过调查发现：1. 对于如何欢迎外国学生参观学校的相关短语，知道很多的（5个以上）有 5个学生 知道1、2 个的有2人。一个都不知道的有15人 。 2. 对于是否知道表达寻问建议和提供建议的句型。答Yes 的 8 人，能写出来2、3个的有 7 人.答no的有 14人。 3. 对于中外文化差异方面，知道在非正式场合一般不和外国人握手的有 17人。 不知道的有 5人。 4. 是否可以询问成年人年龄，回答YES 的有6人 。回答no的16人。 5. 外国人见面经常谈论什么话题，知道的有11人。其中能写出三个以上的有3人。不知道的有11人。 6. 听力中你经常利用听力技巧吗？你都知道哪些技巧？回答yes 的7人，能写出来一两条的2人 从调查结果可以看出，本班学生多数学生对于欢迎外国学生参观学校的相关短语、表达寻问建议和提供建议的句型以及外国人见面经常谈论什么话题知道的较少，成为本课重点知识。对于中外文化差异方面，多数同学还是了解一些。利用听力技巧方面多数学生也并不太了解。 三、教学目标： （一）知识与技能 在本课学习结束时，学生能够： 1、 运用句型what can /could/should we do ? Do you have any more idea? What else? Any other ideas? 和 we can/ could/should.. I think we should... How about.. ?辅助获取听力中征求建议和提供建议的任务。 2、运用利用关键词听力认知策略，听录音并选出该班学生接待外国学生时想做的事情，如微笑打招呼、握手、谈论天气等； 3、运用预测听力技能，听录音说出老师所建议的接待过程中需要注意的事项； 4、根据所听到的例文，分组介绍展示最终接待外宾时要做的事情； （二）