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 年、月、日 --问题发现生成课 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 情景创设 ， 专项训练。 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 笔算下面各题。 37×24= 55×48= 29×72= 18×43= 一、查（查着工具读） 按照一定顺序朗读课本76～79页例1、例2的内容2遍。 思考： （1）本节课学习什么内容？ （2）本节课属于什么类型的课？ （3）与本节课相关的旧知识有哪些? 预习“四字诀”：查、划、写、练。 结构预习，组间展评。 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 一、查（查着工具读） 二、划（划着重点读） 大声朗读课本内容1遍。 用“—”标划出课本中的重要信息，并用“△”标出信息中的关键词。 预习“四字诀”：查、划、写、练。 结构预习，组间展评。 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 三、写（写着感想读） 结构预习，组间展评 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 1.仔细阅读课本76～78页的内容一遍。思考： （1）一年有几个月？ （2）有31天的月份是哪些？这些月份被称为什么？ （3）有30天的月份是哪些？这些月份被称为什么？ （4）通过观察年历，你还有什么发现？ （5）怎样用拳头帮助记忆每个月的天数？ （6）把课本77页的空白补充完整。 （7）把你的疑问写在课本的空白处。 三、写（写着感想读） 结构预习，组间展评 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 2.仔细阅读课本79页的内容一遍。思考： （1）2011年2月和2012年2月，这两个月的天数一样吗？ （2）2月有28天的是什么年？有29天的是什么年？ （3）平年全年有多少天？闰年全年有多少天？ （4）把课本77页的空白补充完整。 （5）把你的疑问写在课本的空白处。 四、练（练着习题读） 结构预习 组间展评 完成77页和79页的做一做。 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 1.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，自己生成问题写在课本79页下面的空白处。 2.各小队讨论交流，发现生成问题。把生成的问题写在侧黑板上。 队内交流，生成问题 济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式