七年级上《济南的冬天》剖析.ppt

学习目标 1积累字词并识记作者简介 2梳理本文结构，学习抓住景物特点展开描写，并在描写中融入自己的独特感受的写法。 3有感情的朗读，抓住关键字词品味，体会情景交融的写法 自学指导分析课文第三段 1本段的中心句是： 2文中的动词用的好. 如： 3文中的运用色彩的词用的好。 如： 4主要用了什么修辞方法？ 当堂检测 读课文，品字词。 1一定要注意语速的快慢、语音的轻重、声调的高低和节奏哦！ 2同学们边读边在书上圈点好词佳句。 3独立思考并标记出优美词句的妙处，可以写出关键词。 4合作交流，相互补充。 归纳整理 提示：可以从词性或者是修辞的角度来品味 1一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 2这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 3上坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧！ 4等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然含了羞，微微露出点粉色。 析课文，悟写法。 这篇文章景与情紧密结合，写出了自己独特的真切感受，达到了情景交融。作者是怎样做到的？ 文章大致有这几种方法：一是直接抒发感情，如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己独特感受，又显得特别亲切。“那些小山太秀气！”“这一圈小山在冬天特别可爱”。二是创造意境，流露深情。如“请闭上眼睛想：一个老城······”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，抒发作者赞美之情。三是虚实结合。如“树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。 提示: 两篇散文都是通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻。拟人等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画面，体现了春的新、美、力的特点。《济南的冬天》同样运用了比喻和拟人的手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后小山、澄清的水等画面，表现了温情的特点。 对比阅读 课文中水的一段 《济南的秋天》中的一段。 再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ 当堂检测 1．两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。2．课文中水的特点是 乙文中水的特点是 3．同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如课文中的“ ”， 乙文中的“ ”。 4．理解下面两个句子的意思：①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。②济南是“自然”的情人吧？ 5将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？ 1．冬天；秋天??2．温柔多情；甜美????3．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）???? 4总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。???5．原句子是反问名，表达的语气更强烈一些。 * * * 济南的冬天 老舍 备课人 刘伟 老舍（1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字“舍予” 。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读