教育研究的基础思路.docVIP

教育研究的基本思路： 了解过去——把握现状——预测未来 一、教育研究的历史演变 （一）思辨研究阶段（20世纪前）（二）实验、实证研究阶段 二、我国教育研究的历史演变 1、定性研究的思辨阶段（20世纪20年代前）2、大量引进国外实证研究方法的定量研究 四、教育研究发展的新趋势 1、数量化 2、现代化 3、综合化 4、现代化 一、教育研究的意义 1、推动教育的改革和发展 2、全面提高教学质量 3、为教育决策科学化提供依据 4、提高教师队伍的素质 二、教育研究的任务 1、总结教育的历史经验 2、研究教育的现状 3、预测教育的发展趋势 4、开展教育改革的实验 5、进行国内外教育的比较 一、教育研究的基本特征 1、客观性 2、系统性 3、可靠性 4、创造性 5、科学性 6、人文性 二、教育研究的分类 1、基础研究和应用研究 2、定性研究和定量研究 3、其他分类 三、教育研究的基本方法 1、思辨的方法 2、实证的方法 3、数学的方法 四、教育研究的基本过程 1、确定问题 2、查阅文件 3、收集资料 4、分析资料 5、撰写报告 五、教育研究的基本原则 1、自愿原则 2、匿名原则 3、保密原则 4、无害原则 5、客观性原则 6、创造性原则 7、验证性原则 二、选择课题的标准 1、价值原则 1）应用价