指导文科类本科毕业论文的几点认识.pdfVIP

广西高教研究 2002年4月第 2期 C,uangxi Higher Education Reseamh Apt．2002．No．2 指导文科类本科毕业论文的几点认识 包学雄 (广西民旅学院．广西 南宁 530006) 摘 要：社会主义市场经济的实践，对奉科毕业生提出了更高的要求。升文科类毕业论文的指导，既要从 现实出发．又要达到一定的理论水平 格导教师要有所为，有所不为。加强教研室建设是提高毕业论文质量的 重要环节。深牝高校教育体制改革是进一步提高毕业论文质量的需要。 关键词：文科；奉科毕业论文；格导 中国分类号：G642 477 文献标识码：A 文章编号：1004—0811(2~2】02—0076—03 能力。拿文科学生来说，毕业论文定稿后通常要通过 一 、 毕业论文教学的必要性 答辩这一环节。老师问什么问题．学生事先不知道， 对本科毕业生是否要做毕业论文，目前绝大多 临场时还必须快速反应，在限定的耐间内正确回答 数本科院校的回答是肯定的。一般来说，车科毕业论 问题。学生必须事先对自己所写论文的内容有比较 文与学士论文是合二为一的 按我院规定．本科毕业 深刻的理解和比较全面的熟悉．同时．还必须训练口 生取得学士学位的必要条件之一是毕业论文成绩为 头表达能力， 便临场从容应对。 中等以上。社会主义市场经济的实践，要求高等教育 在新形势下。毕业生需直接与用人单位进行“双 进行相应的改革，以培养具有更高素质的、全面发展 向选择”才能确定就业岗位。在“双向选择 过程中． 的人才。因此在新的形势下，进行毕业论文教学更有 用人单位挑人越来越严格。有些单位已规定只接收 必要性和紧迫性。首先．毕业论文教学有利于提高学 毕业论文成绩为优秀的毕业生。因此，要求所有毕业 生的科研能力。毕业论文的写作．实践性很强，从题 生做毕业论文(或毕业设计)很有必要 目的选定到调研和收集材料．从写作思路的诵整到 二、指导教师应有所为，有所不为 提纲的修改．从初稿到定稿，都需要学生付出辛勤的 劳动，他们的思维在写作过程中将得到锻炼，提出问 提高毕业论文质量．指导教师是关键。指导教师 题和分析问题的能力都将有较大的提高 如果不经 的作用重在指导和督促．而不是越俎代庖，因此应所 过这样系统的训练．而学生又很少参加其他科研训 为．有所不为。 练，那么其创新能力将大受影响，科研能力也不可能 1指导教师应指导学生选题．而不限定他们选 得到较大提高。其次，毕业论文教学有利于提高学生 题。在选题之前，指导教师应向学生讲清自己的研究 的写作能力。拿文科学生来说，许多学生虽然公开发 方向和讲授课程．同时应讲清毕业论文选题的特 表过一些通讯、报道之类的文章．但一到写毕业论 点。对文科毕业论文来说，要注意几点：第一，应与所 文，往往不知从何着手。因为，毕业论文理论性和实 学课程有关 若学生选与自己所学课程无关的论题， 践性更强，其篇幅之长、容量之大也是空前的。通过 就犹如建空中楼阁．成功的可能性很小。第二．要与 撰写毕业论文，学生在写作方面会得到进一步的训 手头上积累的资料有关 如学生对我区少数民族地 练。再次．毕业论文教学有利于提高学生的口头表达 区作过调查，选 “关于加快广西民族地区发展的