改革土木工程专业毕业设计指导方法培养创新能力的高素质人才.pdfVIP

第7卷 第8期 安徽理工大学学报(社会科学版) VO1．7 NO．3 2005年 9月 Journal of Anhui University of Science and Technology(Social Science) Sep．2005 改革土木工程专业毕业设计指导方法 培养创新能力的高素质人才 马芹永 (安徽理工大学土木工程系，安徽 淮南 232001) 摘 要：普通高校教学工作水平评估指标体系中，毕业设计是衡量高校教育质量、办学水平一 项重要评价内容。毕业设计指导方法是培养大学生创新能力、实践能力，提高大学生的科学素 质的关键。本文针对毕业设计存在的问题，提出毕业设计必须健全教学文件，做好毕业设计的 开题报告、中期报告及答辩等过程管理，采取学校与就业单位联合指导方式，相近专业的毕业 设计联合指导方式，建立毕业设计的教学基地，定期开展毕业设计交流会等方法来培养学生的 创新能力和实践能力。 关键词：毕业设计；指导方法；创新能力 中图分类号：G423 文献标识码：A 文章编号：1672—1101(2005)02—0089—03 毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综 指导十几名学生甚至二十名学生，教师没有精力指 合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理 导，再者新增加教师大部分是青年教师，不少青年 论、专业知识和基本技能对实际问题进行设计或研 教师参加科研、工程设计、工程实践的训练不够，基 究的综合性训练。目的是培养学生独立工作分析问 本功不扎实，缺乏工程背景和工作实践经验，因而 题和解决问题的能力，包括调查研究、检索中外文 不能很好地指导学生进行毕业设计。有的指导教师 献资料、方案制定、设计与计算、实验研究、选择测 教学、科研任务较重，个别教师从事第二职业等，这 试手段、数据处理、技术文件撰写、口头表达等方 些都影响着毕业设计的质量。再者，高校毕业生就 面。它的实践性和综合性是其他教学环节所不能代 业双向选择，竞争激烈，学生外出参加“双选会”等 替的。毕业设计指导方法是培养大学生创新能力、 分散了学生许多精力，花费大量的时间，影响了毕 实践能力，提高大学生的科学素质的关键。在教育 业设计的正常进行。学生的人数大量增加，学校为 部普通高校教学工作水平评估指标体系中，毕业设 学生提供的毕业设计经费、实践教学条件、实验设 计是衡量高校教育质量、办学水平和办学效益的一 备、毕业设计场所等较难满足毕业设计的实际需 项重要评价内容。在市场经济的形势下，尤其是当 要。 前高校扩招，造成师资队伍严重不足，教学质量受 二、健全毕业设计教学文件 到一定影响，进行毕业设计指导方法的改革是非常 必要的。 根据本专业的培养目标和教学要求，制定毕业 设计大纲。大纲的原则，除力求有利于巩固、深化和 一 、 存在的问题 扩大学生所学的知识、有利于学生得到全面的训练 毕业设计要求指导教师有丰富的工程经验和 和培养学生的独立工作能力外，还应尽可能结合生 工程阅历。近几年高校的扩招及新专业的增设，有 产科研实际，以调动学生的主动性、积极性，增强学 的学校师资队伍建设跟不上，教师短缺，1位教师 生的责任感，激发学生的创新精神，提倡学生选择 收稿日