2017年高中数学 第2章 平面向量 2.4 向量的数量积例题与探究 苏教版必修4.docVIP

高中数学 第2章 平面向量 2.4 向量的数量积例题与探究 苏教版必修4 典题精讲 例1 若向量a,b,c满足a+b+c=0，且|a|=3,|b|=1,|c|=4,则a·b+b·c+a·c=. 思路解析：本题可以利用数量积公式两边平方求解；也可由已知条件，得出三个向量之间的两两夹角，再用数量积公式求解. 方法一：∵a+b+c=0，∴（a+b+c）2=a2+b2+c2+2a·b+2b·c+2a·c=0. ∴2(a·b+b·c+a·c)=-（a2+b2+c2） =-（|a|2+|b|2+|c|2） =-（32+12+42）=-26. ∴a·b+b·c+a·c=-13. 方法二：根据已知条件可知|c|=|a|+|b|，c=-a-b,所以a与b同向，c与a+b反向.所以有a·b+b·c+a·c=3cos0°+4cos180°+12cos180°=3-4-12=-13. 答案：-13 绿色通道：由向量数量积定义及其运算律可推导出如下常用性质： a2=｜a｜2， (a+b)(c+d)=a·c+a·d+b·c+b·d, (a+b)2=a2+2a·b+b2, (a+b+c)2=a2+b2+c2+2a·b+2b·c+2a·c. 变式训练 已知|a|=5,|b|=12，当且仅当m为何值时，向量a+mb与a-mb互相垂直? 思路分析：(a+mb)⊥(a-mb)(a+mb)·(a-mb)=0.根据这一点可以很容易寻找到解题突破口. 解：若向量a+mb与a-mb互相垂直，则有(a+mb)·(a-mb)=0, ∴a2-m2b2=0.∵|a|=5,|b|=12，∴a2=25,b2=144.∴25-144m2=0. ∴m=±. ∴当且仅当m=±时，向量a+mb与a-mb互相垂直. 例2 2006福建高考卷，理11已知||=1,||=,·=0,点C在∠AOB内,且∠AOC=30°.设=m+n(m、n∈R)，则等于( ) A. B.3 C. D. 思路解析：本题可以利用向量的加法、实数与向量的积的坐标运算、向量数量积来解，向量是高中数学新增内容，所以它也成为高考重点考查的内容之一.深刻理解向量的运算，做到灵活运用，使解题简便. 方法一：以直线、OB分别为x轴、y轴建立直角坐标系，则A(1,0),B(0,). 设=λ(cos30°,sin30°)=(λ,λ),另外=m+n=m(1,0)+n(0,), 得(λ,λ)=(m,n) 方法二：=(m+n)2=m22+n22=m2+3n2， ∴||=. 由已知,得∠BOC=60°，在等式=m+n(m、n∈R)两端同乘以， 得·=m2， ∴m=||·||cos30°=m2=9n2. 由题设知m0,n0,∴=3. 答案：B 黑色陷阱：对向量的坐标运算或向量数量积的运算不熟练，易导致难寻问题的切入口；有关向量的运算失误也易导致解答失误. 变式训练 2006福建高考卷，文9已知向量a与b的夹角为120°，|a|=3,|a+b|=,则|b|等于( ) A.5 B.4 C.3 D.1 思路解析：向量a与b的夹角为120°， |a|=3,|a+b|=,a·b=|a|·|b|·cos120°=|b|， |a+b|2=|a|2+2a·b+|b|2， ∴=9-3|b|+|b|2， 则|b|=-1(舍去)或|b|=4. 答案：B 例3 2006福建高考卷，理12对于直角坐标平面内的任意两点A(x1,y1),B(x2,y2)，定义它们之间的一种“距离”： ||AB||=|x2-x1|+|y2-y1|. 给出下列三种说法： (1)若点C在线段AB上，则||AC||+||CB||=||AB||; (2)在△ABC中，若∠C=90°,则||AC||2+||CB||2=||AB||2; (3)在△ABC中，||AC||+||CB||||AB||. 其中正确的个数为（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 思路解析：在坐标平面上取几个具体的符合条件的点并写出其坐标，进行观察、比较、分析、综合，不难确定各说法的真假. 设C(x , y),若点C在线段AB上，则=λ·,λ0， 得C()， 则||AC||=|x1-|+|y1-|=(|x1-x2|+|y1-y2|)， ||CB||=(|x1-x2|+|y1-y2|)，得||AC||+||CB||=||AB||. ∴(1)正确. 在△ABC中，若∠C=90°,取C(0,0),B(1,0),A(0,2),则 ||AC||=2,||BC||=1,||AB||=3,但||AC||2+||CB||2≠||AB||2且 ||AC