不等式复习设想与安排.docVIP

不等式专题复习总体设想与安排 不等式专题复习总体设想与安排 　 不等式 不等式 1．不等关系 ．一元二次不等式 　了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景. （1）一元二次不等式 2．一元二次不等式 （2） 一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系. （1） 会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型. 2．简单线性规划问题 （2） 通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系. （1）二元一次不等式组 （3） 会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图. （2）简单线性规划问题 3．二元一次不等式组与简单线性规划问题 ．基本不等式： （1） 会从实际情境中抽象出二元一次不等式组. 及其简单应用 （掌握） （2） 了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组. （3） 会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决. 4．基本不等式： （1） 了解基本不等式的证明过程. （2） 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题. 不等式选讲 （1）理解绝对值的几何意义，并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件： （5）算数-几何平均不等式，柯西不等式及其简单应用（仅限理科） ∣a＋b∣≤∣a∣＋∣b∣； ∣a－b∣≤∣a－c∣＋∣c－b∣； （2）会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式： ∣ax＋b∣≤c； ∣ax＋b∣≥c； ∣x－c︳＋∣x－b∣≥a （3）通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法 二．新课标全国卷命题规律如下： 1、试卷总体结构： 近3年来考查《 选修4-5：不等式选讲》知识都是安排在理科文科在第安排在所占比例远远高于在课时和知识点中的比例.重视基础知识的考查，，值得引起我们的关注.重视数学思想方法的复习根据本章上述的命题我们迎考复习时应加强数学思想方法的复习.在复习不等式的解法时，加强等价转化思想的训练与复习.解不等式的过程是一个等价转化的过程，通过等价转化可简化不等式（组），以快速、准确求解.加强分类讨论思想的复习.在解不等式或证不等式的过程中，如含参数等问题，一般要对参数进行分类讨论.复习时，学生要学会分析引起分类讨论的原因，合理的分类，做到不重不漏.加强函数与方程思想在不等式中的应用训练.不等式、函数、方程三者密不可分，相互联系、互相转化.如求参数的取值范围问题，函数与方程思想是解决这类问题的重要方法.在不等式的证明中，加强化归思想的复习，证不等式的过程是一个把已知条件向要证结论转化的一个过程，既可考查学生的基础知识，又可考查学生分析问题和解决问题的能力，正因为证不等式是高考考查学生代数推理能力的重要素材，复习时应引起我们的足够重视.强化不等式的应用高考中除单独考查不等式的试题外，常在一些函数、数列、立体几何、解析几何和实际应用问题的试题中涉及不等式的知识，加强不等式应用能力，是提高解综合题能力的关键.因此，在复习时应加强这方面训练，提高应用意识，总结不等式的应用规律，才能提高解决问题的能力. 四类不等式的解法 (1)一元二次不等式的解法 先化为一般形式ax2＋bx＋c0(a≠0)，再求相应一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根，最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集． (2)简单分式不等式的解法 ①变形0(0)?f(x)g(x)0(0)； ②变形≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0. (3)简单指数不等式的解法 ①当a1时，af(x)ag(x)f(x)g(x)； ②当0a1时，af(x)ag(x)f(x)g(x)． (4)简单对数不等式的解法 ①当a1时，logaf(x)logag(x)f(x)g(x)且f(x)0，g(x)0； ②当0a1时，logaf(x)logag(x)f(x)g(x)且f(x)0，g(x)0. 2． 五个重要不等式 (1)|a|≥0，a2≥0(a∈R)． (2)a2＋b2≥2ab(a、b∈R)． (3)≥(a0，b0)． (4)ab≤()2(a，b∈R)． (5) ≥≥≥(a0，b0)． 3． 二元一次不等式(组)和简单的线性规划 (1)线性规划问题的有关概念：线性约束条件、线性目标函数、可行域、最优解等． (2)解不含实际背景的线性规划问题的一般步骤：①画出可行域；②根据线性目标函数的几何意义确定其取得最优解的点；③求出目标函数的最大值或者最小值． 4 5.绝对值不等式 (1) (2) (3) (4) 解含有绝对值的不等式的关键是想办法把它转化为不含绝对值的不等