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课时教案 第（16）课时
课题
Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose. Section A
第（1）教
时
课型
复习课
教
学
目
标
Knowledge aims：
1）学习描述和询问人物相貌特征及have/has引导的表示所属关系的表达：“I/we/they have…”，“She/He/It has…”，“--Do you/they/ have…?--.Yes, I/ we/they do./-- No, I/ we/they don’t”.
2）掌握并运用身体部位的部分名词及五个形容词：round face ，big eyes， small nose ，wide mouth， neck ，ears ，long hair ，head
2.skill aims：
1) 能听懂有关询问人物外貌特征及所属关系的表达方式；
2)能运用表示描述及询问人物外貌特征及所属关系的表达方式进行简单的交流；
3.Emotional aims：
能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。
教学
重
难点
Key points：
1）正确使用表示描述和询问人物外貌特征的表达方法；
2）正确使用实义动词have/has在不同人称代词引导下的变化形式;
3）正确使用名词的单复数；
Difficult points:
1)正确使用实义动词have /has;
2) 助动词do的准确运用;
课前
准备
Computer multimedia projector、PPT、word cards
教法
与
学法
Teaching method: Task-based Teaching Method; brief strokes.
Learning method；guess；pair-work，group-work,do exercise.
教学过程设计
Step 1 warming- up
1. Common greeting.(See a video about a monster.)
Step 2 leading in and Presentation
1.T : Do you like the monster? Ss: ...T:Today we’re going to review Unit2 Topic1 Section A I have a small nose(板书), let’s see the teaching goals in this lesson together.then divide groups. Today, there is a girl come to our class, too .look, here is she .Then uses brief strokes to teach new words.: round face big eyes small nose wide mouth neck ears long hair(不可数名词） head ,after that Ss reads the words after the T together.
2.Practice words with word cards.(拼读，升降调，大小声,举一反三)
3.Game:Test your memory.
4.1)T shows word cards , and asks: What’s this in English?”
Ss: nose.
T:I have a nose, yes or no?
Ss: Yes.
T:Very good, thank you.(板书I have…)
2)T asks S1: you have a nose, too. yes or no? (板书You have...)
3) T asks S1:Do you have a nose?--(板书 Do you have...?Yes, I do.)
Do you have two noses?- (板书 No, I don’t.)
4).T: We are all Chinese, so we all have yellow skin and black hair.--(板书 We have...)
5).T: A and B are boys, as a student ,they should keep short hair , so do they have short hair? Ss: Yes ,they do. --(板书They have...)T
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