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1、通过看一看、摸一摸、说一 说等活动认识面积的含义。 2、学会比较面积的大小。 人教版三年级数学下册 灵宝市西闫乡实验小学 牛娟茹 向 目 标 出 发 还有哪些物体有大小不同的面呢？ （……的面大 ……的面小） 我能发现 面 积 黑板表面的大小就是黑板面的面积， 国旗表面的大小就是国旗面的面积， 屏幕表面的大小就是屏幕面的面积。 你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ （先和同桌说一说，再交流） 表面的大小就是 面的面积 我会说 正方形、三角形、圆等封闭图形，是否 也有大小？他们的面积又是什么呢？ 我会说 第一关 先用红笔描出每个图形的周长，再涂色表示出它们的面积。 （课本64页1题） 我知道了 比较这三个省（直辖市）的面积大小。 第二关 问题：下面两个图形，哪个面积大？ 观察 重叠 火眼金睛 可以选用一种图形 作单位来测量。 我选 作单位来量。 看 我 的 1、用老师提供的图形来测一测你们手 中的两个长方形。 方法：一个挨一个铺，尽量不留白但 也不能重叠。 2、组员一起讨论哪个图形面积大?为什么? 3、推选一名同学进行汇报。 合作攻关 我选 作单位来量。 汇报交流 我选 作单位来量， 汇报交流 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 汇报交流 做一做：下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 自 我 提 高
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