亲爱的学员老师们,你们好.docVIP

亲爱的学员老师们，你们好： 大家学习辛苦了，岁月如风，把快乐送给你们，花落如雨，把馨香送给你们，愿一个问候带给你们一个新的心情，愿一个祝福带给你们一个新的起点，回顾第一个阶段和第二个阶段的研修，我们的学习从量到质有不同程度的提升。我不敢说硕果累累，但毕竟大家 一起走着、笑着、收获着，期间有很多的教学策略和方法值得我们总结、思考、实践和应用。让研修成为我们的工作方式，让学习成为我们的生活方式。 1 各位学员老师们，第二个中心作业已经发布了，请大家按作业要求完成并及时提交； 2 还没有完成第一个中心作业的老师请尽快完成并提交作业； 3 老师们的反思要结合所选课例内容，联系教学实践，不少于200字； 4 教学设计要按教学设计模板的要求内容进行撰写，能充分体现本节教学的整体目且教学策略符合学生的认知规律； 我的感言 发布者：高松涛 发布时间： 2011-11-5 19:48:21 ?我们做老师的都明白，教学是一桩良心买卖。良心用砝码的确不好衡量，不像集市上做买卖一样，称可以精确到两，尺可以精确到毫米，钱可以精确到分。而教学靠什么来衡量呢？也只有靠良心了。“国培计划”为我搭设了一个平台，使我能够有机会以文字、视频学习的形式，聆听大师及同行老师的声音，提升自己的心灵。不用走出家门就能有这么多的收获，真的感觉好幸福！ 第二阶段学习体会 发布者：王淑娟 发布时间： 2011-11-2 22:13:57 ?第二阶段的学习开始了，听了李老师的课，再联系自己教学经历，谈谈自己的一点体会。树立信息意识，促进美术教学。以前给学生上多媒体课，比较麻烦，因为学校只有一两个多媒体教室，而班级却很多，得提前一周去排课还不一定安排的上，老师辛苦制作的课件一学期也只能上一两次课。 为开拓学生视野，美术课中需要大量的图片让学生直观感受，提高教学效率，多媒体教学是学生比较喜欢的形式。现在我校在八、九年级教室里安装了多媒体，老师上课轻松，学生也喜欢上美术课了。但老师平时就得搜集资料，制作课件，学习电脑软件知识。这样，老师在不断学习、不断更新知识、也在不断成长。为提高学生学习兴趣，有时也选一些课题，让学生自己去准备制作课件，效果也不错。有时在网上下载课件，使资源共享。所以，跟随时代的步伐，美术教师可不能落后了。 让美术课真正成为学生学习、生活的需要 发布者：韩国栋 发布时间： 2011-11-2 19:23:59 ??????? 通过本次学习，使我更加认识到，让美术课真正成为学生学习、生活的需要，就要求我们美术教师多动脑筋想办法，在教学设计上下功夫，使课堂教学设计更加巧妙新颖，这样才能够吸引学生的注意力。这也关系到我们每节课的成败，能否走进学生的内心世界；创新是整个美术教学的灵魂，一个好的想法，好的点子，可以改变课堂的面貌，使课堂充满活力。不怕做不到，就怕想不到，只要用心去做，就能让我们的美术课奇妙无比，真正成为学生学习、生活的需要。 尊重学生从你蹲下的那一刻开始 发布者：石银 发布时间： 2011-11-2 13:56:13 教育学专家说过这样有意思的话：在今天中国的教室里，坐着的是学生，站着的是先生，而在精神上，这种局面恰恰打了个颠倒--站着的先生占据着至尊之位，而坐着的学生的躯体内，却掩藏着一个战战兢兢地站着，甚至跪着的灵魂。 总有一些教师会人为的把学生分成好生和差生。对待好学生柔声细语，对待差生恶言相向，横眉怒眼。是什么让我们有权利这样区别对待学生？是那比学生更大的多的年纪？是那比学生强壮的肌肉？是那比学生更丰富的知识？还是我们高高在上看不起学生的心理？请把学生看成和自己同样的人，请蹲下身子平视你的学生，你会发现学生眼中浓厚的亲切感和亲近之意。没有人喜欢仰视别人，哪怕在孩子幼小的潜意识里也同样如此，你的高高在上，只会疏远你和学生的感情，没有感情你只是一台教书的机器，学生部会喜欢你，不会喜欢你的课。所以，尊重学生从你蹲下的那一刻开始。临时感悟，写得不好不对之处还望各位老师予以指点。 请教各位老师，怎样处理此现象？韩国栋 ? 在给八年级上课时，总会出现个别学生不听课，讲话较严重，甚至也有女同学讲话。其实绝大部分同学想学，由于这些学生的干扰，使得老师不得不停下讲课对其说教。这样一来，一节课的时间就被浪费很多，请问各位老师，您们碰到过这样的情况吗？您们是怎样既不浪费上课时间又能妥善处理好此现象的？请把您们的经验交流一下 王淑娟回贴。 我校学生座位是6人一组，围坐在三张课桌边，上课说话才方便呢，尤其是音美课。我采用学生自主合作学习、提出问题，学生解答，学生会的少讲，学生感兴趣的或不会的多讲，把课堂还给学生。班主任制定小组评价机制，小组有自己的分数累加和操行评定，老师把握好重难点，在学习过程每个学生都能动起来。 张玉洁回帖 我也