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初中生家长对学校心理咨询心态的调查分析.pdf
第22卷第i期 温州师范学院学报 (哲学社会科学版) Ⅷ No 1
2001年2月 JOURNALOFWENZHOUTEACI-ERSCOLLEGE Feb.2oo1
初中生家长对学校心理咨询心态的调查分析
章 毓 光
(温州师范学院教育系 浙江 温州 325003)
摘 要 本文通过对温州市308名初中生家长对学校心理咨询心态5个方面 (对学校开展心理咨询必要性
的认识、对去心理咨询的看法、对学校心理咨询对象的定位、心理咨询行为特点、子女遇心理困难会首先向
谁求助)的调查,发现当前家长对学校心理咨询存在理念上肯定和实效上怀疑的矛盾心态,且文化程度禽高,
矛盾心态愈突出。指出尽快对学校心理咨询工作者进行专业培训已成当务之急。
关键词 初中生家长 学校心理咨询 调查
中围分类号 B841 文献标识码 A 文章编号 1006—0375(2001)01—0070一(04)
一 、 问题的提出
“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会适应能力的完满状态 ,是世界卫生组织
对健康的定义。在中小学实施素质教育过程中,心理健康越来越受到学校的重视。特别在教育部《关于
加强中小学心理健康教育的若干意见》下达后,温州各中小学,在注重对学生全体发展性咨询同时,也
在积极创造条件,建立学校心理咨询室,对个别学生的心理问题进行干预和冶疗。据一些已然开展心理
咨询的学校有关人士反映,学生对心理咨询的态度受到家长对心理咨询心态的制约。
教育是一项系统工程。学生的心理健康.同样需要学校和家庭的合力维护。因此,了解学生家长对
学校心理咨询的认识和态度是重要的,这将有助于预测学校心理咨询服务的前景,提高对学生心理咨询
的针对性和效能。但目前温州还缺乏这方面的有关资料。
本文以对我市部分初中学生家长的问卷调查为基础,结合自己近几年接受个别家长带孩子来义务心
理咨询的实践体会,作些探讨。并企图发现家长对学校心理咨询态度与家长文化学历层次的关系。
二、调查方法和内容
调查于2000年l0月至11月间进行,基本采用浙江大学马建青教授及王东莉老师所拟 《心理咨询
调查表》作为问卷.(个别调查题根据实际作了些修改)。调查对象为随机确定的鹿城、瑞安、泰顺、瓯
海四地的初中生家长。收回有效问卷308份。其中,大专及大专以上学历的68名,占22%;高中学历
的124名,占40.2%;初中学历的160名,占25.9%;小学学历的36名,占l1.6%。
调查内容分为5部分,分别是:
(一)了解初中生家长对学校开展心理咨询必要性的认识。
(二)了解初中生家长对去心理咨询的看法。
(三)了解初中生家长对学校心理咨询对象的定位状况。
(四)了解初中生家长心理咨询的行为特点。
收祷日期:2001—0l一∞
作者简舟:章麓光 (1944 ),女,副教授
· 70 ·
第l期 章毓光 初中生家长对学校心理咨询心态的i胃查分析
(五)了解初中生家长对子女遇心理困难时,首先向谁求助的判断。
三、调查结果和分析
表1 对学校开展 理咨询必要性的认识 (限选一项)(%)
很有必要 52 9 35 48 35 ll ll 36 36
有必要 47 o6 5l 6l 55 55 56 51
无所谓 / l2 90 l0 33 33 11 69
牧必要 / / , /
根本没必要
表1显示,我市初中学生家长对学校开展心理咨询基本上持欢迎态度。308名家长中,认为当前学
校开展心理咨询很有必要和有必要者有272人,占被调查总人数的88.31%,只有36位家长 (占
11,69%)持无所谓态度。36位
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