初二学生家长如何教育孩子.pdfVIP

论 坛 2008年第loll(总第9l期) 初二学生家长如何教育孩子 卫树鹏 沁县中学，山西 沁县 046400 长期从事初中教育教学和班主任工作的经历，使我深深 理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌 地认识到：初二阶段的学生最难以教育和管理，这个时期需 芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家 要家长很好地配合学校加强对孩子的教育管理。前苏联著 长要高度重视，决不能有不 良的刺激对孩子产生影响，要注 名的教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭 意从家庭生活到电影电视节El网络的影响，一‘定要有适当的 教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人 选择。冲动是他们这个时期最大的特征，他们虽达不到辨别 这一极其艰巨而复杂的任务。”所以家庭教育是整个教育的 是非的能力，但很 自信，自我抑制能力在这段时间最低。所 一 个重要组成部分，正受到前所未有的普遍关注。学校是专 以父母和老师，一定要加强教育和引导。 门的教育机构，有专业的教育工作者，在教育理论、经验等方 (三)特征 面比家长高出一筹，就决定了学校必须承担起指导家庭教育 抽象思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在 的责任。因此，我认为学校应通过组织家长会或提倡教师家 认识事物和考虑问题时，还经常需要具体的感性经验来支持， 访等形式，与家长们充分探讨教育孩子问题上的一些可行的 认识还比较片面，容易受到他人的影响，经常凭 自己的好恶 有效做法，以便老师能够更有针对性地实施教育，家长能够 来待人处事。 更好地教育自己的子女做人与成才。下面笔者谈一点个人 独立性和鉴别性已发展到一个新水平，不满足于老师和 的看法： 课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面 一 、 家长首先要了解初二孩子的现状、特点与特征 前更是如此，有时很片面，但很有主见，有时自信到过分的程 (一)现状 度。我看到过一则报道：“谁是中国 目前最好的歌唱家?” 初二是一个平稳发展时期，没有了初一对中学生活的新 “我，只是未被发现”，一个学生郑重其事地回答老师的提问。 奇与压力，也没有初三面临毕业升学、择业的两难选择压力， 逆反心理比较重。当家长、老师的总是觉得这个时期的 处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期， 孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴。听不得大人说教，知 也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是 心话也不愿跟父母说了，所以父母常骂他们，越大越调皮了， 一 个爬坡时期，是一个分水岭。教育专家称为初二现象，临 实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的 床 t称为初二综合症(日常生活中称为两极分化)。 一 种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的表现，所以 (二)特点 ’ 我们做父母、老师的要明白孩子 目前出现的一些问题是正常 初二学生处在 12—16年龄段上，教育学和心理学把这一 的；一方面对不违反原则的行为我们对孩子宽容，不要大惊 阶段称为 “少年期”，在这段时间上，心理和生理变化比较迅 小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该 速，身心各方面都比较矛盾，父母要高度重视对这一关键期 讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还 和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强， 用小学时期的简单说教是不行的；父母要提高自己的教育方 任何