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依托家长教师协会建立学习型家庭 　　家庭是社会的基本单位和最小细胞，在社会的延续和发展中发挥着多种功能，家庭是社会文化的载体，家庭教育具有传递社会文明的作用。从传递文明的角度来看，学习型家庭兼具生、养、学三大功能，是孩子成长的土壤和“基因”，父母爱“学习”便是一种“健康基因”，只有爱学习的父母才能培养出爱学习的孩子。从某种意义上说，学习型家庭是21世纪高质量家庭教育的理想模式。只有父母与子女相互学习、共同学习、一起成长才能走向幸福而温馨的康庄大道。 　　建设“学习型家庭”途径和做法 　　调查研究，分析现状 学校通过《家庭学习情况调查表》了解现在的家长“望子上大学，自己不读书”的现象不在少数。在调查中，一天24小时中，有80%的家长竟然不看书看报，10%左右的家长也仅仅只有半小时至1小时的看书读报时间。而家长期望子女达到高学历的却占89%以上。可见，在家庭文化建设中，家长对子女的高期望与自身的低标准形成了鲜明的反差。 　　组织家长培训，提高家长认识 学校依托家长教师协会向家长宣传教育方针政策、传授先进的家庭教育理念与科学的家庭教育方法、进行家校沟通，开展家庭教育指导的重要场所。 　　营造良好的家庭学习氛围 在学习型家庭创建过程中，家长们注重营造良好的家庭学习氛围： 　　一是为孩子创设最佳的学习环境安静的学习时间、独立的学习空间、良好的学习条件。二是家长和孩子共同学习。三是控制孩子看电视。四是改善家庭生活方式，密切家庭成员之间的关系，为孩子创造一个健康成长的环境。 　　制定评价标准 在学习型家庭创建与推进过程中，评价和激励机制的完善与否直接?P系到活动的持续性和有效性。学校与家教协会成员共同制定学习型家庭的评选条件及评价办法。 　　办法分别是：一是增加文化投入，提高家庭文化生活质量。二是父母带头学习，成为学习型家庭的主体。三是合理配置休闲时间，家人经常共同学习、共同提高。四是积极参与社会活动，家庭生活质量不断提高。 　　开展丰富多彩的创建活动 　　我与家长“六同”活动 和谐的亲子关系是建立学习型家庭的关键，为了创设良好的民主和谐的家庭氛围，家长教师协会开展了我与家长同读书、同劳动、同运动、同制作、同游玩、同活动的“六同”活动，这项活动学校已坚持了很多年，虽然有固定的流程和模式，但每年又都赋予新意，加入新主题，焕发新的生命力。通过这样的活动，开阔了学生的视野，锻炼了学生的意志，增长了学生的阅历，使学生学到了书本上学不到的东西，使家长真正地走近了孩子，增进了教师、家长和学生之间的了解，拉近了学校与家长、学生与家长的距离，形成了一个宽松和谐的家庭育人环境，为学生自主学习、自我管理、主动和谐发展奠定了基础，促进了学生健康快乐的成长。 　　分年级段开展“读经典作品，让书香满屋”活动 在学习型家庭中，家长应成为家庭中学习的主体，不仅要带头学习，为孩子作学习的表率，而且要和孩子一起学习，相互学习。尤其在如今的信息时代，知识以几何级的速度发展，父母与孩子都处于同一起跑线，父母已失去了“知识权威”的优势，如果不继续学习，则无法承担“教育者”的角色，父母应该放下架子，向自己的教育对象学习，向孩子学习，与他们共同成长。 　　与家教协会座谈后，学校一致决定继续以“读书”为切入点，分年级段，分重点开展创建“学习型家庭”活动。 　　低年级段：好习惯益终生，这一主题的制定，是低年级家教协会成员通过与家长联系沟通，一致认为在低年级建立学习型家庭，应从培养孩子养成自觉学习的良好习惯做起，结合这一点，学校决定将低年级的活动主题定位在“好习惯益终生”；中年级段：读经典悟人生；高年级段：抒情感畅人生。 　　学校倡导：让书籍报刊成为家庭的重要财富；让经典作品成为精神的重要来源；让谈书论文成为家庭生活的常态。 　　感悟 　　学习型家庭是一个幸福的家庭 在这样的家庭里，家庭成员之间的沟通没有障碍；家庭成员之间能够相互体谅关怀；家庭对每个成员能够提供情感支持；家庭能够给每个成员提供发展的自由空间；家庭能够承担社区的义务和责任；家庭同时是保护孩子理解孩子的温馨港湾和快乐源泉。 　　学习型家庭是孩子健康成长的土壤，孩子的成长又是一个家庭可持续发展的重要因素。 　　学习型家庭也是一个快乐的家庭 在这样的家庭里，家不仅仅是一间屋子；不仅仅是一个可以提供食宿的地方。它是家人之间用爱心构筑的温馨家园。快乐是一种感觉，家庭的快乐是最让人向往的。在终身学习成为时代主旋律的今天，学习早已成为家庭快乐和进步的动力源泉。在学习型家庭里，没有麻将的喧哗声，没有恨铁不成钢的打骂声，没有互相埋怨斤斤计较的吵闹声，有的是富有感染力的歌声和笑声。年长者因为学习而紧跟时代潮流，获得“夕阳无限好”的快乐；中年人因为学习而弥补年轻时的缺憾，体验高科技带来的便利；孩子因为学