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大学生思想道德问题初探 　　摘 要：大学生思想道德整体呈现积极、向上的发展态势，但也存在信仰迷失、社会责任感淡化、功利化倾向明显与诚信意识缺失等突出问题。导致这些问题产生的原因是多方面的，既有社会环境的不良影响，也有思政理论课实效性不足，大学生自我修养动力不足等因素的影响。 　　关键词：大学生；思想道德；问题；研究 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）02-0082-03 　　大学生是国家宝贵的人才资源，也是国家和民族的希望和未来。因此，大学生的思想道德教育不仅是党和国家十分关注的问题，也是衡量高等教育成败的一项重要指标。实践证明：大学生思想道德教育应基于?Υ笱?生思想道德基本状况的认识而展开，这样的教育才能具有针对性，进而产生实效性。本文结合对5个年级（2010级，2011级，2012级，2013级和2014级，下同）跟踪调查中反映出的学生思想道德方面值得关注的问题及产生问题的原因进行研究和分析。 　　一、大学生思想道德现状 　　人的思想道德素质一般包含思想素质、政治素质和道德素质。对大学生思想道德层面的调查，主要从思想、政治和道德观念等三个方面展开。具体问题涉及学生的爱国意识、人生观和价值观、入党的态度和动机、对中国特色社会主义道路的认同度、社会责任感、公德意识、诚信意识等内容。 　　《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上，但也面临严峻挑战，还存在不少薄弱环节。”通过五年的跟踪调查发现，大学生思想上积极要求进步，入党态度积极，对中国特色社会主义道路的认同度普遍提高；人生观、价值观积极，多元而务实，有较强的爱国意识，当国家利益与个人利益发生冲突时能以国家利益为重；有较强的社会责任感，公德意识较强。但是，通过对数据的对比分析发现，大学生思想道德方面也存在着值得关注的问题。 　　二、大学生思想道德的突出问题 　　（一）思想观念 　　1.注重“自我”，实用主义与功利主义倾向明显。通过对人生观、择业时考虑的因素，上大学的目的等问题的调查发现，大学生在思想观念上存在着注重“自我”，实用主义和功利主义倾向明显的问题，而且这种倾向有日益增强的趋势。 　　在人生价值评价的标准上，2014级大一学生中，认为人的价值取决于“金钱”、“权力”和“生活的舒适”的学生比例达到23.6%。从对大学生“在择业时考虑的因素”的调查发现，“发展前景”是2011级大四学生最看重的因素，比例高达81.4%，其次为工资福利（76.4%）、工作稳定性（49.5%）、符合个人兴趣爱好（48.4%）、专业对口（17.7%）等。通过（2011级）大一到大四的数据对比发现，一个最突出的变化是：考虑“国家需要”的学生比例大幅下降。 　　大学生上大学的目的更加多元而务实，学生更多考虑的是“自我”发展和自身生活质量的提升而非社会和国家的需要。以2014级大一学生为例，53.9%的学生认为上大学的目的是为“参与社会竞争做准备”；16.4%的学生认为是为了“找份理想的工作”；15.7%学生认为是为了“提高家庭生活质量”；10.6%的学生认为是为了“报效国家，服务社会”。 　　2.社会责任意识日趋淡化。社会责任意识是大学生思想道德水平的重要评价指标。对于 “是否愿意当志愿者”的问题，70.9%的2014级大一学生选择“愿意”，这个数据比2013级和2012级同期数据（76.8%；81%）有所下降；28.6%的选择“视情况而定”；0.5%的学生选择“不愿意”。通过与学生座谈得知，“视情况而定”是指是否当志愿者要依是否和自己的利益冲突，是否对自身发展有利而定。这一方面体现出学生思想上的理性和务实，同时也显示出学生社会责任感的淡化或缺失。此外，从对大学生在选择职业时考虑的因素，上大学的目的等调查数据的分析中也不难看出，相当一部分大学生缺乏对国家和社会的责任感。 　　（二）政治观念 　　1.信仰迷失，存在宗教暧昧现象。政治信仰是指，“人们对某种政治学说和政治制度真诚信服和坚定不移地遵循与执行的态度，它是建立在对客观世界认识的基础上的一种思想意识，是一种较稳定的个性心理特征”[1]。调查发现，大学生的政治信仰呈多元化和务实化倾向，科学的信仰特别是马克思主义信仰主导地位出现动摇，宗教暧昧现象明显。这里所说的宗教暧昧是指人们对于宗教缺乏科学理性的批判态度， 甚至在心理与行为上趋于认同的状态。 　　调查发现，针对“您是否信教？”和“您是否会尝试着接受某种宗教？”这两个问题，有10%左右的学生表示“有明确的宗教信仰”；表示“会”、“可能会”或“说不清”会接受宗教信仰的人数达到60%左右。这表明：大学生中有约十分之一的学生有明确的宗教信仰，超过一半的学