升华和凝华教案剖析.docVIP

五亩一中 八 年级 物理 学科电子教案设计 主备教师：严当增 副备教师： 赵佼佼 月 日 课题 第 四 节 升华和凝华 教学 目标 一、知识与技能 通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和凝华的概念。 通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。 能在物态变化中识别升华和凝华现象。 二、过程与方法情感、态度与价值观 过程设计 修改与补充 1. 新课引入 引入：师：我们知道自然界中常见物质一般分为哪三种形态呢？ 生：固态、液态、气态。（展示ppt) 师：我们把物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。我们已经学过了哪些物态变化，我们一起来回忆一下。（ppt) 师：固态变为液态？ 生：熔化； 师：液态变为固态？ 生：凝固 师：液态变为气态？ 生：汽化 师：气态变为液态？ 生：液化。 师：那么我们来看下这个物态变化的图，思考下是否存在从固态不经过液态，可以直接变为气态？ 生：可能存在。 师：下面我们通过实验观察碘的物态变化来验证下是不是存在这样的现象。 2. 进行新课 观察碘的升华和凝华现象。 师：请同学用2分钟观察26页图1-25并阅读图右边文字部分的内容，了解实验装置，实验步骤，实验目的。 生：实验装置：酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、碘、玻璃片、火柴。 师：实验步骤