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课题1 燃烧和灭火
知识目标
知识要点 课标要求 1. 燃烧的条件（重点） 认识燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件；学会解释日常生活中的燃烧现象 2.灭火的原理和方法（重点） 认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施 3. 易燃物和易爆物的安全知识 认识爆炸发生的条件、防范爆炸的措施；学会解释日常生活中的爆炸现象 教学过程情景导入……人类每前进一步都与火有着密切的联系。当然，火有时给人们带来一定的灾难，如居民区火灾，工厂火灾，森林火灾……造成人员伤亡和财产的损失。火有“功”也有“过”。
说到火我们很自然就想到燃烧。
合作探究
探究点一 燃烧的条件
提出问题 讨论交流 。了解
3.室内起火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么?
归纳总结
1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
着火点是着火点可燃物固有的性质提出问题 讨论交流 。了解灭火器的灭火原理以及使用范围灭火器灭火器灭火时喷射出大量的CO2和泡黏附在可燃物上，主要用于扑灭木材、棉布等燃烧引起的火灾干粉灭火器用压缩CO2吹出干粉（主要含碳酸氢钠）除扑灭一般可燃物外，还可扑灭油、气等燃烧引发的火灾液态二氧化碳灭火器钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾提出问题
2.油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿等附近贴有“严禁烟火”的字样或图标，为什么？
讨论交流 。了解
教学反思
成功之处 本堂课实验较多，联系生活和生产实际也较多，内容趣味性强，学生获取知识积极主动。培养学生从化学视角来关心，关注身边的社会，生活，生产中的问题。利用化学知识解决遇到的问题，同时增强学生的安全意识。 不足之处 学生在交流中互相启发，相互激励，发展和完善自我。但学生交流的深度不够。
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优秀领先 飞翔梦想
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