化工——数字整合推动化工原理课程改革刍议.pdfVIP

2002年第4期(总第74期) 摹竞音 素 议 钟 理 伍 钦 邹华生 (华南理工大学 化工学院，广东 广州 510640) 【摘要】化工原理是化工、应用化学、生化、食品、制药、环境、轻化工、yt,T机械等专业的技术基础课，在面向21 世纪的高等教育过程中如何进行改革，本文提出并探讨了与数字(信息技术)整合，推动课程改革的设想。 【关键词】化工原理；数字；改革 一 、 目前的状况 谁或哪个学科领域掌握并高度利用了信息资源与技术，谁 江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会的 或哪个学科领域将在21世纪的发展和竞争中掌握主动 讲话中指出：“为实现现代化，我国要有若干所具有世界先 权，占领制高点。 进水平的一流大学……”。江总书记的讲话为我国高等教 化工原理课程作为化工类的一门最重要的技术基础 育改革和建设具有世界先进水平的大学指明了方向，它是 课，其水平、教学内容、教学方法及质量被视为衡量化工类 实施科教兴国和可持续发展战略的必然要求，对提升我国 本科教育水准的关键因素及评价指标。半个多世纪以来， 的综合国力和国际竞争力，缩短与发达国家的差距，迎接 我国大学化工原理教学基本采用相同教材，且教学内容几 新经济的挑战有着十分重要的意义。为此，教育部门制订 乎没有多大的变化。进入新世纪，传统化工与其他学科相 了相应的规划与实施的战略：首先，国家将重点投资建设若 互交叉与综合，涌现了与化工类相关的新兴学科，国外的 干所世界一流大学。其次，各个省市与国家共同投资建设若 一 些新教材已有反映这方面的内容，如Mrr提出的集成化 干所国内一流、世界知名大学，然后再逐步过渡进入到世界 工、回归工程等新概念。而国内的教材及教学仍然采用过去 一 流大学。教育部领导、特别是广东省委书记李长春对我校 的模式，固定一两本教材，教学内容基本没有反映当今国际 考察之后，明确表示将我校列为国家与省市共建的国内一 化学工程最新发展动向，这显然不适应高紊质人才培养。 流、世界知名大学，作为国家和广东省重点学科之一的化学 利用网络技术。将化工与数字整合，借助电子出版技 工程与技术一级学科，如何在创建国内一流大学过程中、在 术获取国外的新书及相关的参考书、最新论文，使教学内 传统学科的本科生人才培养中创出自己的特色，将传统学 容与国际接轨。利用互联网进行教学，使学生在有限的课 科、特别是化工类最重要 改 堂教学时间内获取更多信息量，教师学生不受时间、空间 革推进—个新的阶段，必须走“化工——数字整合”的路，即 限制，既可以在课堂又可以在课后通过网络进一步交流探 将“化工原理与数字技术(数字技术包含计算机、网络及信 讨，课堂教学继续延伸。此外，数字技术与化工原理整合的 息技术)”水乳交融，推进传统学科的改革与发展。 教学有利于目前高校扩招，突破了教室、围墙的限制，学生 二、数字技术与化工原理教学整合 可在宿舍、家里任何时间通过联网学习课程。教师学生通 新经济的一个明显的特征是信息化网络技术程度越 过网络查找相关资料，丰富教学内容。 来越高，全球性的信息高速公路正迅速发展。这场信息化 实行数字与化工整合的教学模式，既可进行集体、又 的浪潮推动了世界经济、各个学科领域、人类社会、生活方 可兼顾个别和协作式教学。打破传统课堂教学集体听课， 式、价值观以及思维方式等方方面面的深刻变革。人类社 强调教师教的界限。教学实行个别化，以学生为中心