基于创业导向的《网络营销》课程改革与创新.pdfVIP

EK U I EDUCATIoNl 基于创业导向的 《网络营销》课程改革与创新 摘要 ：本文通过论述 了当前创业带动就业这样一个大环境 治环境 的变化，又或者是竞争对手或其他商业伙伴的战略调整 下 《网络营销》课程教学现状来分析其存在的问题 。在此基础 等。而 网店开设等实践活动仍然处于起步阶段 ，如许多学生在 上，本文通过我院在 《网络营销》课程教学中的一些探索和实 实践中以小组形式开设网店 ，但由于实践环节受一定课时或诸 践，提出了一些思考和建议。提出了在实践教学过程中充分利 多因素的影响，往住店铺刚开设完成 ，实训课程就结束了，网 用企业资源进行网络营销 的主要业务流程处理 ，从而使学生掌 店的后期运作得不到老师的指导与监督，大多数学生缺乏继续 握在创业过程 中网络营销 的基本业务处理和操作技能，更激发 运营网店的动力，导致学生为了建网店而建网店 ，学生的网店 他们的创业精神和创新灵感。 处于闲置状态 ，网络营销的技能并没有得到充分的运用，实践 关键词 ：创业导向；网络营销 ；课程改革 教学效果不理想。 2 当前 网络营销 教学内容现状 党的十八大报告提出了要通过引导劳动者转变就业观念 ， 许多院校在 《网络营销》课程教学中，将课程 内容进行 促进创业带动就业。在 《教育部关于大力推进高等学校创新创 了删减 ，大多数院校将课程定位于网络营销实务 ，在课程教学 业教育和大学生 自主创业工作 的意见》 (教办[2010]3号 )也 过程中强调网络营销的常用工具和方法的使用 ，如搜索引擎营 明确指 出，大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。 《教育 销 ，网站推广、网络广告、邮件营销等等。但忽视了企业对学 部关于做好2ol3年全 国普通高等学校毕业生就业工作 的通知》 生综合能力的要求。 目前企业入职员工最缺乏是如识别机会的 (教学[2012])11号 )中提 出， “要大力推进创新创业教育和 能力、市场调研 的能力、以及团队合作能力等 ，学生在就业过 大学生 自主创业 ，各高校要把创新创业教育融入专业教学和人 程中，不具备企业所要求的网络营销 的实践能力，这对他们的 才培养的全过程 ，加快建立和完善创新创业教育课程体系。” 就业顺利与否造成 了很大的影响。 近几年来 ，大学生就业形势 日益加剧 ，各高校纷纷加强创业教 3 当前 网络营销 考核方式现状 育，鼓励学生 自主创业 ，促进创业带动就业。随着互联网的不 长期 以来 ，我 国各类教育在很大程度上形成 了 “以教为 断发展 ，大学生创业全体 已经意识到利用 电子商务创业具体其 主 ”的知识本位 的教学模式，课程结束后通常用一张试卷来检 他创业渠道和路径无法比拟的优势，，逐渐成为他们初步创业 验学生对知识的掌握程度。许多院校的 《网络营销》课程教学 的一条重要途径，与此同时各种电子商务创业类课程也在许多 也没有完全摆脱这种重知识轻素能、重理论轻方法、重应试轻 高校遍地开花。 应用、重 占有轻创新的教学模式和考核模式的影Ⅱ向。课程考核 《网络营销 》课程对于 电子商务专业特别是 电子商务创 方式仍然采用 的是形成性考核+期末考核的方式，而形成性考 业而言至关重要 ，各校在教学过程中也纷纷对课程 内容和教学 核很多情况变成 了授课教师对学生考勤的记录 。传统的期末考 方法和手段等方面做 了许多改革 ，但是纵观这些改革在一定程 核方式也是采用试卷形式进行 ，包括主观题和客观题如名词解 度上仍然忽视 了对学生创业技能的培养 ，无法有效提升教学效 释、填空、选择题、简答题等题型 ，大多数学生都 已经形成 了 果 。随着大学生创业教育 的进一步深入 ，我们在人才培养模 考试的习惯 ，考试前突击复习背概念 ，背知识点，而且期末成 式、课程体系，以及教学 内容都需要进行更深入的改革 ，基于 绩分数也不低 ，但是缺乏了对 问