职业技能竞赛对商贸专业课程改革的意义及实践研究.pdfVIP

教育教学 中国市场 2015年第 11期 (总第826期) 职业技能竞赛对商贸专业课程改革的 意义及实践研究 戚 牧 ，沈 晶 (淮安信息职业技术学院，江苏 淮安 223003) [摘 要]本文从提高商贸专业内涵和人才培养方面阐述了职业技能竞赛对高职学校的意义。同时，以市场营销专 业为例 ，探讨将职业技能竞赛成果引入商贸专业课程改革中的实践方案，并对实施效果进行测评。 [关键词]技能竞赛 ；高职 ；营销 ；课程改革 [DOI]10．13939／j．cnki．zgsc．2015．11．122 “普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”，这是近 践性、先进性、综合性有助于教师结合行业、岗位对职业 几年教育部提出的号召。自2007年始，国家和各省市每 能力的需求不断更新教育理念 、理新教育内容、改进教学 年要举行各类高职高专学生参加职业技能大赛，以此检验 方法，从而提高教学能力，打造一支 “双师型”教师 职业教育质量。职业技能大赛 目前已成为创新职业院校学 队伍。 生实训的重要形式和提高学生技能的有效手段 。江苏省教 1．2 职业技能竞赛对提高人才培养质量具有重要意义 育厅 《关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》中 职业技能竞赛开拓学生视野、增强 自信，全面提升学 指出，实施以学促赛、以赛促学、赛教结合等教学模式， 生专业能力与职业素质。良好的职业素养和过硬的职业能 对于深化教育教学改革、加强专业改革与建设、探索多样 力是高职教育人才培养的核心内涵。通过参加各类职业技 化的人才培养模式具有重要意义。 能竞赛，增加了学生相互交流、学习的渠道，更让学生有 机会展现 自我，检验 自身的技能水平和素质。选拔优秀学 1 职业技能竞赛对于商贸专业课程改革的意义 生加入参赛队伍，锻炼和提高学生素质与能力，提升人才 1．1 职业技能竞赛对推动商贸专业内涵建设具有重要意义 培养质量。 高职院校发展到一定程度后的瓶颈是 内涵建设的瓶 2 职业技能竞赛对商贸专业课程改革的实践 颈，内涵建设对于商贸类专业尤为重要。商贸专业要培养 研究 面向现代服务业的高技能人才，内涵建设是关键。教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 (教 以职业技能竞赛为平台，发挥参加职业技能竞赛所积 高 [2006]l6号)为内涵建设指明了方 向，即以人才培 累的资源和经验，将竞赛 内容与标准嵌入人才培养课程体 养模式创新为切入点，以重点专业建设为龙头、课程建设 系，做到专业全覆盖、学生全参与，使职业技能竞赛的成 为核心，通过强化教学改革与质量工程建设 ，完善校企合 果惠及所有学生 ，可较好地解决一些高职院校在参加竞赛 作与工学结合 ，着力提高教育教学质量和人才培养质量。 中为了竞赛而竞赛 、少数人参赛少数人受益 的情况。为 开展职业技能竞赛为商贸专业内涵建和人才培养提供了一 此 ，以淮安信息职业技术学院市场营销专业为对象，进行 个有效的平台。 专业课程改革实践。通过将竞赛项 目嵌入人才培养体系 ， 首先，促进校企合作，搭建技能训练平台。职业技能 将竞赛内容和标准引入课程实施与考核标准之中，充分发 竞赛项 目大都依托于行业企业需求并结合岗位技能设置， 挥职业技能竞赛在人才培养中引领作用 ，实现职业技能竞 有助于借助竞赛项 目内容搭建技能训练平台，提高学生职 赛与专业教学改革的有效衔接，使竞赛真实项 目和实战情