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第23卷 第2期 理 工 高 教 研 究 VOI．23 No．2 2004年4月 Journal of Technology College Education ApriI 2004 计算机软件类课程改革探索 华北工学院 张永梅 陈立潮 吴志华 摘要： 本文就计算机科学与~Z--C-业课程现状作了分析．从提高学生素质教育的角度，提出了目前计算机科学与技 术专业软件类课群设置方法，详细说明了软件课群改革的思路和实施方案。实践表明，此项改革对提高学生综合素质 非常有效。 科学、合理的课程设置是保证培养高质量、高素质、复合 几门课程中重复的部分，使学生既能够掌握这五门课程的实 型人才的重要条件，因此课程建设是专业建设中极为重要的 质部分，又能节约一些课时。为学生开设新课程。各课程首先 基础性工作。课群是以现代教育思想为指导，按照教学计划的 根据基本要求严格划分其所含内容。解决相关课程间内容的 总体培养目标要求，由教学计划中具有相互影响、相互渗透的 归宿、衔接和重迭问题。然后再将各课程的教学内容按专题划 不同学科的若干门课程组成的相对完整独立的教学内容体 分为专题模块。各模块的内容再分为基本内容、加深内容和拓 系。是教学计划的重要组成部分。课群可以说是一个经过重新 宽内容三个层次的子模块。基本内容是严格按教学基本要求， 规划、设计、构建的具有整合性的课程的有机集成。课群建设 保证教学质量要求学生必须掌握的内容；加深内容是供学有 是一项重要的教学基本建设，必须体现创新教育的要求，适应 余力的学生选学的内容；拓宽内容主要介绍本学科领域的新 迅猛进步的社会。适应日新月异的科学技术的发展；贯穿科学 技术、新方法。以供学生了解本学科的科技前沿新动态，开阔 态度和科学精神的培养，贯穿创新意识和创新能力的培养；体 学生视野，激发学习兴趣，增强学习动力，培养独立思考和解 现学生作为教学活动的参与者。重视培养学生综合素质。 决实际问题能力及科研能力。 计算机科学与技术专业软件类课群建设的目标是，改革 一 、 计算机科学与技术专业软件类课群改革 计算机科学与技术专业现今的软件类课程，以达到在学生掌 随着计算机技术的迅速发展。新的课程不断成熟并开始 握基本知识和技能的前提下适当减少课时。制定出科学、合理 进入课堂．一些传统的主干基础课程不能丢掉。本科教学的学 的课程大纲和培养计划。以形成更趋合理的专业设置。 时是固定不变、不能增加的。在这种情况下，对一些传统课程 1．教学计划的制定。首先对国内外的计算机科学与技术 能否进行改革，以达到既能用较少的课时让学生掌握基本的 领域的高等教育作深入的调查研究，尤其对国外教育的方式 知识与技能，同时．又能挤出一定的学时，为学生引入新的学 进行了解和研究。在调查研究的基础上提出初步建设方案，制 科发展方向和技术，是高等学校计算机教育面临的一大课题。 定课程大纲和培养计划等。在计算机科学与技术专业的班级 目前的情况是，传统的专业基础课程学时分配基本不变，教育 中实施。最后达到在学生掌握基本软件知识和技能的前提下 部对总学时的指导计划是总的学时限制，这样，如果不对传统 适当减少课时。软件类课群涵盖《数据结构》、《算法分析与设 课程作适当调整，对于计算机技术来讲，前沿性的学科和技术 计》、《数据库原理及应用》、《操作系统》、《编译原理》共五门课 很难通过课堂教学传输给学生。针对这种情况．我们认为，对 程，以教育部新颁布的专业目录为依据，针对专业口径拓宽之 传统课程的教学内容、教学方法、教学实践有改革和重新设置 后计算机科学与技术学科软件类课程的实际情况，进行课程 的必要。计算机科学与技术专业软件类课群改革的内容主要 群的规划与建设。将这些课程的重要点提取出来，设置主要知 以教育部新颁布的专业目录为依据，针对专业口径拓宽之后 识点。通过这样的设置，可以精简课时，从而避免重复。 计算机科学与技术学科软件类课程的实际情况，进行课程群 2．实施方法。这样的实施过程是逐步开展的。由于涉及面 的规划与建设，我们将现在的《数据结构》、《算法分析与设 较广．产