论体育教学过程的人性化与课程改革.pdfVIP

第39卷第4期 武汉体育学院学报 Vo1．39 No．4 2005年4月 Journal of Wuhan Institute of Physical Education Apr．2005 论体育教学过程的人性化与课程改革 何 忠，许志琳 (襄樊学院 体育学系，湖北 襄樊 441053) 摘 要：体育教学过程人性化理念的提出是对传统体育教育在人才培养中种种弊端的纠偏，是对现代体 育教学观念的完善。体育教育过程的人性化，是将人的内在需求，人的主动精神，人的个性化发展视为 崇高目的，要求教师更加关注学生的个体需求，注重学生身体、情感、人格、社会等方面的和谐发展。 关键词：体育；教学过程；功利化；人性化；教学环节 中图分类号：G807．02 文献标识码：A 文章编号：1000—520X(2005}04—0116—03 On the human nature and course reform in sports teaching process HE Zhong，XU Zhi—ling (P．E Dept．of Xiangfan Inst．，Xiangfan 441053，China) Abstract：Proposing human nature idea in sports teaching process is the correction on disadvantages of tra— ditional sports teaching and the perfection of modem sports teaching conception．Human nature education put the human beings on more important place，and human’S internal needs，initiative spirits，personalized development are taken as grand purpose． In the process of sports teaching，teachers are requested to pay more attention to students’individual need and harmonious development between their body，emotion， personality and society． Key words：sports；teaching process；utilitarianism；humanistic；teaching sector 20世纪70年代以来，一些教育发达的国家，在体 人才培养中的弊端，并对非人性化体育教学过程的设 育课程改革中都十分重视课程教学的人性化。我国体 计和操作范式进行革新，就成为当前教育工作者，尤其 育教育界的一些有识之士也提出了诸如课程的“人本 是广大体育教师必须重视的一项工作。 化”、“人文化”等与之相近的教育观念。但是，由于我 1 人性化教育的价值取向 国长期处在综合国力贫弱，教育发展速度缓慢，教学思 想和教学实践受外来文化(主要是套用前苏联)和本国 人性化的教育是一种真正以人为本的教育，它把 传统文化影响较深的状况，因此体育教育人性化的理 对人的关注放置于比对物的关注更为显要的地位，将 念一直没有真正的深人人心。具体表现在教学指导思 人的内在需要，人的主动精神，人的个性化发展视为崇 想上没有处理好“国家、社会本位”与“个体本位”u J的 高目的L2 J。为了真正实现人性的全面拓展，要求教育 关系，没有从根本上突破工具性教育、实用性教育这个 者特别注重从人的内部去