论和谐社会背景下的终身体育观——兼谈课程改革与贯彻.pdfVIP

体育科研 2005年第26卷第6期 Sport Science Research 论和谐社会背景下的终身体育观 — — 兼谈课程改革与贯彻 雍 明 擅 婪：以和谐社套为论述背景 对终身体育观连一梳理．指出终身体育观应以人的可持续 发展为指导，强调身、心和社会适应的健康发展；终身体育观盐缅在青少年的新课改中强他 关健词：和谐社会；终身体育；学校体育；终身教育 中阁分类号：G80—05 文献标识码：A 文章编号：1005 1207(2005)06—0041-03 Concopt of the Life-Long Exercise in_ Harmonious Society YONG Ming (Suzhou University，Jiangsu Suzhou 215021) Abstract：Based on the background of harmonious society．the article analyzes the concept of life- long exercise．It points out that life-long exercise should be guided by the principle of sustainable develophlent of human beings．that is．to adapt the healthy development of body and mind to the develop- ment of society．The concept of life—long exercise should be stressed in the coming curriculum reform Key words：harmonious society；life·long exercise；school PE；life-long education 1和谐社会背景下的终身体育现 2和l膏社会背景下终身体育理的再认识 2O世纪7O年代．轻、 f蒋名教 家仪 ·朗格胡怕 《终 和谐社会龇念的提 ．杯志蕾找们这个社会外始从单 ’ 身教育睑》科1联台囤教科史组织的《学会q：仃》报告，将终 中心的删代连步过拨到 个彩元中心n勺~l,／I℃，一个 有t钽一 身教育作为制定敦育破藏的主 思想，终身教育理 仝 战为 r¨J 的辛J=会 可能是和谐的社会，耵li 社会fi勺提H 5 l 好适应 当令壮界I 最重坚的教育思想。终身体育的 论是随着终身 r多兀化社会的需 。我们知I道．体育是社会敏 阶段的产 教育丰¨终身学习观点的出现而产’ ，终身体育是终身数 的 物，必然受到一定社会政治、经济和鞍阿的制约，并为一定 晕要组成部分，也是终身教育的物质基础I ／ 社会政治、经济和教育的阿标服务 我I 学校体 受所处 当今社会提倡 “羊u浩”．干u喈社会足“以人为本”的 史环境的彩l响，更是打上了深刻的历【卫烙印。I979年同家颁 社会．是一个可持续技展的社会．是 个太多数人能够分享 柑怕《巾小学体 上作执行枷定》l明确觇定：“评定中小学生 改革战粜的社会，它是一个稳定的系统，有投的系绩=在和 体 I 怍的成绩，最根水的足看学生的体质是莆宵所增强”， 谐社会背景 寸沦终身体育观对H前深化谍改眦具仃现实指 体质教育观和I运动技能教肯观在学校体行思想中rL，扛要地他， 导意义．义具有深刻的理论意义 现代体育的 个重耍特征 进八20刖纪90年代以后，在终身体育心想的启永下．要求学 就是终身体育思想的建屯和终身体育制度的形成．“必须有一 校体育要为学生奠定终身体育的蜒础服务．I996年在修 r全 个全球性的、民主化的终身教育制度来保证体胃活动与运动 日制普通高级中学《体育教学大纲》时．第一次把“为终身体 实践