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現代心理學　張春興著 現代心理學的新面貌 前言： 求知活動的目的： 物質：由了解並適應其居住的環境起，企圖改變並控制其外在物質世界，從而獲得「生存的安全與舒適」。 發展各種科學與技術。 精神：由了解自身與人己關係起，進而企圖化解困惑與衝突，改變其內在精神世界，從而獲得「生活的意義與價值」。 發展不同的哲學與宗教。 第一節　舊瓶新酒的現代心理學 一、心理學的新界說 心理學的源起： 西方哲學。 探討「心」為主要問題。 十九世紀末葉，受「生物科學」的影響，成為獨立科學。 Psychology名詞的釋義： Psyche：指靈魂「soul」。 Logos：指講述「discourse」。 合之：心理學是闡釋心靈的學問（不含科學，只具哲學意義）。 轉變為科學： 心理學是研究心理活動的科學。 因行為學派主張而走向科學化。 二、心理學是超科學的科學 １、科學與科學方法 科學： 廣義：凡有組織有系統的知識均稱之。 狹義：專指自然科學。 結論：只有科學方法以及採用該方法所要達到的目的，才是真正符合科學的涵義。 ２、科學的特徵與目的 四大步驗：採用工作、實施程序、資料分析、結果呈現。 三點特徵： 客觀性：指不因人而變，或隨意而變的科學特徵。 驗證性：指科學研究的結果，或根據研究所建立的科學理論，其真實性如何，是可以驗證的。 系統性：指科學必須遵循一定的程序。 科學目的分為四個層次： 陳述：只求事實性，不涉及問題發生的原因；將研究問題所獲知的表面事實，客觀地用口頭或文字描述出來。 解釋：將問題發生的前因後果分析清楚。解釋是以陳述事實為根據，進一步分析形成問題的原因。 預測：只根據現有的資料，去推估將來發生問題的可能性。 控制：指設法控制問題發生的原因，使可能發生問題不致於發生。 ３、心理學是超科學的科學 知識是否為科學：與該知識本身性質無關，是看所採方法與研究目的是否合於科學。 物性與人性比較，有五點不同： 物性的特徵是外顯的，人性除少部分外顯外，多半是內蘊的。 物性變異較少，人物變異極大。 對物性的測量易採用數據的量化方式處理，容易達客觀與驗證的標準，對人性則不易。 物性反應在測量上結果：「客觀的客觀」。 人性在測量工具上反應：「客觀的主觀」。 對測量所得資料的處理： 物性：按「客觀的客觀化」原則處理。 人性：按「主觀的客觀化」原則處理。 心理學配稱為科學嗎？ 配稱為科學與否的條件：與知識性質無關，看研究的方法與目的。 心理學是科學中發展較晚的一門，但人性問題難度更高。 科學研究的價值來看：所研究的人性問題較任何其他科學的研究更重要。 第二節　心理學研究的目的 一、理論科學的共同目的 學科的分類，從研究目的來看： 理論的： 在發現事物變化的真象，探求原理原則，用以建立系統理論，俾供作後人據以解釋、預測或繼續研究同類問題的基礎。 通常根據兩個基本假設： 宇宙萬物間事象之變化，各有其自身的秩序與規律。 秩序與規律的背後，存在著某種原理原則；從事科學研究的基本目的，就是尋找此等原理原則。 理論心理學：目的即在探究人類或動物行為與心理歷程變化的原理原則。 應用的 二、應用科學的特有目的 １、歷史發展來看：應用心理學發展在前，理論心理常學發展在後。 ２、現在應用心理學研究目的： 根據理論心理學研究發現的原理原則，轉移到應用的情況中，重新選定對象，設計方法，控制因素，以進行驗證性的研究。 從驗證研究中得到實用性的原理原則，然後將之推論到同類情境中去應用，以解決實際問題。 第三節　心理學的歷史發展 一、科學心理學誕生前的歷史背景 自古流傳的哲學 十八世紀的生物學與生理學 二、科學心理學的哲學源頭 2000多年前亞里斯多德：討論「人類本性」、「人類知識的由來」、「五官的運用」以及「記憶功能」等問題。 影響心理學發展的第二位哲學家笛卡爾： 認為人類生而具備足以產生感官經驗的心理功能。 心為身之主，身體的一切活動，係由生而具有理性的心所控制。 十八世紀德國哲學家康德其大成：哲學思想主流之一理性主義。 影響心理家發展的第三位哲學家十七世紀洛克：倡經驗主義，強調人類一切知識均來自後天經驗，反對理性主義者所倡先天觀念的說法。 三、科學心理學的生物學與生理學源頭 生物學研究的興起：達爾文的進化論。 繆勒：德國生理家，首倡神經特殊能量之說，主張大腦的功能是分區專司的。 赫姆霍茲：倡色覺理論與聽覺理論。 費希奈：以物理刺激的變化轉化為心理經驗的歷程，探討爭論未決的心身關係論爭的問題。以生理感官功能為基礎的實際研究，為以後生理心理學的發展奠立基礎。 四、科學心理學的誕生 哲學是父親，生理學是母親，生物學是媒人，生育的新生兒就是心理學。 科學心理學的正式誕生： 馮德創立世界第一座心理實驗室，被譽為心理學之父。 馮德的貢獻： 馮德是十九世紀後期集生理心理學大成的人，出版「生理心理學原理」