热爱专业德育活动课教案.doc

阿克苏地区中等职业技术学校 中职德育活动课教案 学年学期： 2016-2017学年第一学期 班级： 电气1502班 班主任： 周悦 思政教育教学部印制 二〇一六年九月 教育教学活动主题一： 热爱专业 锻炼技能 一、活动理念 教育引导学生了解所学专业与自身发展、与社会的关系，明确热爱专业、学好专业是成就事业的关键，从而激发学生学好专业的积极性。 二、活动目标 1、让学生了解专业，明确学好专业的重要性。 2、确定学习计划，增强学生学专业的兴趣，激发学习的积极性。 3、增强专业意识，获得成就感，增强自信心。 三、活动方案设计思路 中职学生在校学习某个专业，是通过某种专业知识的学习，训练人才成长所需要的思维、能力、心态、品性，即培养自己的综合素质。通过让学生去了解自己的专业，感受专业，明确自己的方向，从而让自己增强自信心，实现自我价值。 接触职业 感受专业 接触实训室 助我成长 明确方向 修正目标 坚定信心 实现价值 四、活动方案设计 德育活动课方案（一） NO.1 班 级 电气1502班 活动 日期 2016.10.12 教师姓名 周悦 内 容 提出问题 调查研究 活动时间 一周 目的及要求 让学生了解自己所学专业对应的职业岗位能力要求及企业用工要求，明确学好专业的重要性。 本阶段任务 每个同学都参与方案设计，通过发现问题，提出问题，引导学生学会思考并设计活动方案，最终评出最佳方案。 活动方法 方案设计、调研分析、提出问题 成 果 人人参与方案设计，梳理问题、形成小组调研方案 一、熟知主题教育内容（学生自学、研究主题内容） 老师指导（提示）：（教师引导学生进行“热爱专业，锻炼技能”为主题的目的性和重要性，具体化、细化并落实到日后工作中”的讨论，引导出我们要了解自己的专业确定活动主题为：） 接触职业 感受专业 二、提出问题 围绕主题联系学生个人实际情况，找出存在问题 自己对本专业了解多少？知道专业要学习什么内容？ 围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题 对本班同学进行调研： 自己具备哪些职业素养？ 围绕主题联系学校实际情况，找出存在问题 对专业课老师进行调研： 通过学习我们会哪些技能？毕业能从事什么岗位？ 三、调查研究 1、分组 将学生按照座位顺序分成三组，分别对以上围绕的三个方面所提出的问题进行调研。 2、提出调研提纲 （1）自己对本专业的了解度 （2）工作需要具备哪些职业素养 （3）毕业后能从事什么样的工作 3、开展调研活动 针对提出的几个问题，进行分组调研，分别对自己，班级同学还有专业课老师，通过访问，参观实训室等形式进行调研。 四、调研报告及分析 最后三个小组都制定出了自己组的调研报告，通过研究讨论，对各个小组的报告进行修改调整。 成果 “接触职业，感受专业”调研报告 六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核 主管领导审核签字： 德育活动课方案（二） NO.2 班 级 电气1502 活动 日期 2016.10.19 教师 姓名 周悦 内 容 针对问题 制定整改方案 活动 时数 一周 目的及要求 感受未来将要从事的职业，体验专业实践活动，使学生正确认识自己 本阶段任务 依据调研结果，了解自己专业，每个人参与践行，去实训室体验 活动方法 去实训室参观体验 成 果 学生了解了本专业的实训设备，体验了实训过程 一、制定整改措施 1、根据调研提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施 通过对学生的提问，调研发现学生对自己的专业几乎不了解，不知道这个专业是学什么的，也不知道毕业后能从事什么样的工作，针对此问题，我对学生进行专业宣讲，观看相关专业视频，查询了有关电气专业的就业岗位，让学生了解了自己的专业。 2、根据调研提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施 根据对本班学生是否具备基本的职业素养的调查发现大部分学生都不具备职业素养，通过对学生讲解职业素养的重要性，并制定今后上课期间的班级班规，来从学习上，生活上，一点一滴养成日常行为习惯，从而慢慢培养职业素养 3、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议