简媜〈碗公花〉、〈竹枝词〉讲义.doc

簡媜〈碗公花〉、〈竹枝詞〉課後學習單 班級＿＿座號＿＿姓名＿＿＿＿＿＿ ◎〈碗公花〉課文引導 一. 〈碗公花〉首段以「地毯」、「繩索」來譬喻碗公花，說明碗公花什麼特性？ （一）地毯： （二）繩索： 二. 不同的年齡階段，碗公花對作者有不同的意義，你認為如何？ （一）童年： （二）國中時期： （三）成年： 三.以花自喻四個階段，請簡略說明之。 （一） （二） （三） （四） ◎〈碗公花〉修辭分析~每一修辭格請從課文中找三個例句。 一.譬喻： 二.轉化： ◎〈碗公花〉延伸活動 一.請用一種花，形容你自己，並以一句話敘述此花特質與己相符處 ： 二. 請用一種花，形容你的朋友，並以一句話敘述此花特質與己相符處 ： ◎〈竹枝詞〉課文引導 〈竹枝詞〉一文中，簡媜從不同感官角度去拼貼出竹之完整意象，請分別說 明竹的實用價值及精神意義。 一.童年的遊戲： 二.童年的菜色： 三.童年的管教： 四.竹與自然的互動：做麻雀窩、編籬笆 ◎〈竹枝詞〉修辭分析~每一修辭格請從課文中找三個例句。 一.譬喻： 二.轉化： ◎有關「竹」的成語~請寫出成語的意義 竹林七賢：晉朝的山濤、阮籍、嵇康、向秀、劉伶、阮咸、王戎等七人，崇尚老莊之學，輕視禮法，規避塵俗，常集於竹林之下，肆意酣暢，縱情清談，故稱為「竹林七賢」。 形勢如同劈開竹子一般，劈開上端則底下也隨著分開。金石，鐘磬等樂器；絲竹，琴簫等樂器竹馬，前端裝上木製馬頭的竹竿，小孩夾在胯下當成馬騎罄竹難書：即使把所有竹子做成竹簡，也難以寫盡胸有成竹：本指畫竹之前，心中早已有了竹子的完整形象。