二年级语文下册教材教法.pptVIP

二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 二年级上册教材阶段目标 二年级下册教材阶段目标 识 字 与 写 字 继续学习和掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则用硬笔写字，养成良好的写字姿势和书写习惯。学会226个生字，会认281个生字（11个多音字）。学习部首检字法查字典。学习运用工具书独立识字。 复习巩固汉语拼音知识。学会201个生字，会认253个生字（13个多音字）。会使用工具书并养成使用工具书独立识字和良好的书写习惯。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教材变化之处 识字方面“一增两减” 删减了专门的识字课，减少了描红的练习，增加了识字量。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 1、复习巩固汉语拼音。 2、指导学生学会查字典并养成勤带字典、勤查字典的好习惯。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 例： 深思熟虑（lǜ） 应接不暇 上面两个成语中有个带点的字你也许不认识，如果用音序查字法查“虑”字，应先找大写字母（ ），再查音节（ ）；“暇”字用部首查字法应先在“部首目录”中找到部首（ ），然后在“检字表”中数（ ）画，可以找到“暇”字。（2×4=8分） 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 3、重视自己学习生字能力的培养，重视识写分流，识用结合，及时巩固。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 4、找准书写指导重点，落实书写时间，注重反馈鼓励。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 二年级上册教材阶段目标 二年级下册教材阶段目标 阅 读 能正确、流利地朗读，训练有感情地朗读。背诵文本的古诗、课文，积累优美的词语与精彩语段。初步感知文章的主要内容。能大致复述故事的内容。学习并积累AABB式的词语、近义词、反义词、成语。结合语境体会运用形容词、动词和拟声词的作用。认识比喻句、拟人句和反复句式，在读中感受其生动、有趣。认识把字句、被字句。 能正确、流利地朗读，继续训练有感情地朗读。学习默读，做到不出声、不指读，学习边读边思考。背诵古诗、课文，积累精彩语段。初步感知文章的主要内容。大致复述故事的内容。继续学习并积累近义词、反义词、成语，并认识成语的类别。在阅读中学习、积累文中优美词语和短语。了解复句特点，会仿写，丰富语言积累。喜欢阅读，课外阅读总量达到5万字以上。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 首先关注课后练习的变化 体现“两增” 一是：课后练习在第一板块读课文中增加了“默读课文”的要求。 二是：课后练习的设计上增加了对课文内容理解和拓展的问题。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 关于词句教学内容的补充： “词” 词语练习的形式具体有以下内容： 对词 一字组多词并有词序的讲究 读词想象画面（乐园1），学习和积累近义词（乐园2），学习和积累成语以及含有反义词的成语（乐园3457），在阅读中学习和积累优美的词句。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 关于词句教学内容的补充： “句” 句子练习的形式包括以下内容： 写句子，注意写具体（乐园1），认识和仿写“被”字句（乐园5），认识和仿写复句“因为” “但是”“只要……就……”“有……有……还有”“不仅……而且……”“一……就……”（乐园234678）。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 1、阅读要以读书训练为径，贯穿始终；以字词训练为纬，读中落实。 其操作程序为： 读通课文，抓识读识写结合，落实感 知大意； 读懂课文，抓重点词句的理解； 读熟课文，落实入境悟情；抓精妙语言的转化，落实积累运用。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 期末试卷阅读 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 期末试卷阅读 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 期末试卷阅读 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 2、依托课后思考题和作业练习的相关训练内容，帮助学生初步感知文本内容，学习组织语言回答问题。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 3、指导学生静心会文，联系上下文和生活积累大致了解句子的意思。问题的反馈一定要落实到课文内容中。 二年级下册阶段目标、教材内容变化及教学建议 教学建议： 4、抓住文本特殊句式和优美语段引导学生了