第一讲心理学概述-第二讲感觉与知觉.ppt

第二讲 感觉与知觉 一、概念 1. 感觉（Sensation） 当前直接作用于感觉器官的客 观事物个别属性在人脑的反映。 2.知觉（perception） 当前直接作用于感觉器官的客观事 物的整体及其外部相互关系在人脑 的反映。 3. 感觉与知觉的关系 相同点：▲均为感性认识过程 ▲均为人脑对直接作用于 感觉器官的事物的反映 ▲均为对事物表面现象， 外部特征的反映。 不同点： ▲内容—感觉是对事物个别属性的反映 知觉是对事物个别属性间的关 系、联系、整体的反映。 ▲反映的性质—感觉的性质直接依赖于刺激物本身的性质，知觉的性质 在很大程度上依赖于主体的知识经验和态度，知觉包含着对客观事物的理解解释过程。 联系：二者密不可分，感觉是知觉的 前提、基础。二者往往同时出 现，很少产生孤立的感觉。所 以常常以感知的形式出现。 二、感觉的一般规律 1.感受性和感觉阈限 感受性—感觉器官对刺激的 敏感程度。 感觉阈限—刚刚能引起感觉的最小刺 激量。感受性的高低与感 觉阈很的大小呈反比关系。 差别阈限—刚刚能引起差别感觉的最 小刺激量。差别阈限大小 与差别感受性高低成反比。 差别阈限随原来刺激量的变化而变化， 二者的比值是常数。 原重量 100g 200g 300g 2. 感觉的适应 感受性可由相同刺激物的持续作用 而发生改变的现象。这种改变可以 是感受性的提高或降低。触觉、温觉、嗅觉的适应现象比较明显，听觉、痛觉不明显。 3. 感觉的相互作用 在一定条件下，各种不同的感觉都 可能发生相互作用，从而使感受性发生 变化。一般的规律和趋势是：弱刺激引 起的弱感觉可以使其他感觉感受性提高 （例美丽的画面可以提高听觉的效果）， 强刺激引起的强感觉可以使其他感觉感 受性降低（例声音可以 止痛）。 4. 感受性的补偿与发展 一个人感觉感受性是有很在潜力的， 是可以训练的，感受性是在生活实 践中发展起来的（例聋哑、盲人）。 5. 联觉 一种感觉时兼有另一种感觉的心理 现象。个体有差异与职业的训练有 关。 例:红、橙、黄 —温暖感、接近感、沉重感 兰、青、紫 —寒冷感、深远感、轻快感 视味联觉—红色更甜 无色不甜 “喧嚣的色彩”“甜密的声音” 三、痛觉 1.痛觉的实质 痛觉是一种复杂的生理现象又是一种复杂的心理现象，痛觉不是一个独立的感觉。痛觉是感觉和伤害性刺激引起的各种生理，心理反应的结合。痛觉是感觉因素和动机、情绪、评价等因素的结合，伴随着情绪体验。 痛觉从生理过程来看包括感受成分和 反应成分，即痛感觉和痛反应。 2.痛觉的特征 1）没有专一的适宜刺激。与其他感 觉不同，不管什么样的物理化学 因素，只要能给组织发生损伤的 能量形式都可以致痛。 2）痛觉的适应现象极不明显。 3）痛觉感受器的分布广泛（皮肤、肌 腱、关节、内脏） 4）痛觉的相互作用比较明显。一个痛 觉可以影响另一个痛觉，使其痛阈 升高或降低或痛点移位。 5）痛觉与情绪的联系是单极的（均为 消极的），并伴随逃避行为。 3.影响痛觉的因素 1）生理因素—性别、年龄、损伤程 度、疾病种类。 2）心理因素— ▲个人过去的经验：儿童早期疼痛 的经验以及对即将发生疼痛的不 安心情，对手术的恐惧