第九课第一框我们的共同理想（新）.pptVIP

畅想未来：你心目中2020年的全面小康社会 综合国力显著增强人民富裕程度普遍提高人民享有更加充分的民主权利各方面制度更加完善对外更加开放 同总体达到的小康水平相比，水平更高、内容更广、惠及全体人民。 全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 为全面建设小康社会，青少年应该怎样做？ 1、要树立崇高远大的社会理想，并将理想的实现与艰苦奋斗相结合。 2、要刻苦学习，勤于实践，勇于创新，全面提高自身素质. 3、树立社会公平意识，维护正义，积极承担社会责任。 板块三：共创和谐伟业 社会主义和谐社会 思想 根源 出发点 中国：孔子、墨子、孟子等。 西方：柏拉图、欧文、马克思等。 中国特色社会主义事业“五为一体”总体布局。 基本特征 民主法制、公平正义、诚信友爱、 充满活力、安定有序、 人与自然和谐相处的社会。 和谐社会是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 和谐社会，人人共享，促进和谐，人人有责。 我们的共同理想 走近共同理想 全面建成小康社会 1.共产主义社会的特征 2．最高理想、共同理想的内容 3．共同理想与最高理想的关系 1．我国目前小康的特点 2．全面建设小康的意义 3．我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？ 共创 和谐 伟业 1.提出构建和谐社会的依据 2.社会主义和谐社会的基本特征 3.我们怎样构建和谐社会？ 知识结构 ※ ※ 1.（2010·赤峰中考）把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这是现阶段我国各族人民的 ( ) A．共同理想 B．最高理想 C．物质追求 D．精神追求 A 2.（2010·广州中考）2009年,我国各级政府在改善民生领域采取了很多措施，包括农村生活养老保险试点启动、全面建立城镇职工基本养老保险省级统筹、提高企业职工最低工资标准、企业退休人员养老金再次上调等。这表明我国在构建社会主义和谐社会的过程中更加关注（ ） A.民主法治 B.公平正义 C.诚信友爱 D.安定有序 B * * * * * * 第九课 实现我们的共同理想 第一框 我们的共同理想 第四单元 满怀希望 迎接明天 1.知道我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想。 2.理解共同理想与最高理想之间的关系。 3.结合我国人民衣、食、住、行、用等现实以及由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感。 4.了解我国正在建设的和谐社会的内涵，为建设和谐社会作出自己的贡献。 板块一:走近共同理想 互 动 探 究 1、不同时代的人们，对理想社会的追求不同 在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社会主义创始人马克思、恩格斯勾画了未来美好社会的基本轮廓。 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社会。——《天朝田亩制度》 “老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养”的大同社会。——《礼记》 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源。——《桃花源记》 人类社会发展的客观规律 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 最高理想社会 最初、最低阶段 由低到高不断发展 共产主义社会 物质财富极大丰富， 人民精神境界极大提高， 每个人自由而全面发展的社会。 我们的最高理想是实现共产主义。 因此，共产主义理想不仅是一种理论或设想，而且是中国革命胜利的一种巨大的精神力量。 陈延年 李大钊 陈潭秋 邓恩铭 为了实现共产主义理想，许多革命人士进行了不屈不挠的英勇斗争和大胆探索。 实现共产主义这一最高理想是一个过程。在不同时期，我们有为实现最高理想的具体理想。 在半殖民地半封建的旧中国： ——推翻“三座大山” ，解放全中国。 共同理想与最高理想的关系： 1、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。 2、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。在现阶段，我们为实现共同理想而奋斗，也就是