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知识树对构建高效课堂的作用 曙光学校 张杰 构建高效课堂的关键是提高教师驾驭教材的水平和处理教材的能力。而绘制“知识树”是解决教师驾驭教材的有效途径之一，教师通过“知识树”整体把握学科教材，能教会学生疏理、归纳、总结知识，从而达到知识的整体构建、系统掌握。 魏书生就曾经说过：思维的汽车在知识的原野上奔驰时，有了这样一张“知识地图”，目标才明确，才能少走冤枉路，才能少在“天真”的问题上兜圈子。走的路程越远，地图就显得越重要。可见知识树的重要。 如何打造高效课堂？ 我认为 王教授倡导的师生共画“知识树”观点极有现实意义。“知识树”是和谐教学法常用的一种教学手段。就是以树状的形式表现教材的知识结构，表述一门学科知识的结构，它以其形象直观，脉络清晰，而便于教师和学生把握教材的知识结构和逻辑线索，是对知识进行梳理的一种好的方法。“知识树”为师生准确把握教材体系、理顺知识结构，理解知识地位与作用，整合教材提供直观素材起到了重要作用。王教授希望每位授课老师要在教学每一单元的教材内容时，根据每个单元的内容画“单元知识树”.不仅要画“单元知识树”，还要画每篇课文的知识树. 因为，这样不仅在开篇就能让学生理解本节课的上下关系，还能深入理解本节课的几大内容分别是什么，最后还可将其用作复习回顾的一种手段。甚至，不仅仅是老师要会画知识树，学生也要学会自己画，以便显示自己对本节内容的理解程度。这要求授课者必须静下心来认真钻研每册书，每个单元,每篇主体课文的重难点,编者意图，教学目标等，并用知识树把这些内容呈现出来。这样能使所教的教材内容有条有理，清晰明了，而且能促进所教的知识点不易疏漏。 今天的我，对于高效课堂又有了新的理解，理解之后应该要有一些自己的东西，比如说用知识树“绿化”课堂，每一节课教师要清楚课堂的目标、知识点、重点，通过有效地引导，帮助学生建立自己的知识体系，使学生在认识上有一棵知识树，头脑中形成清晰的认知结构。而不是说只让学生明白本节课我会做了几道题，或者会做了哪种类型题，一定要让学生清楚每个知识点的上下关联，这对学生学习新知和复习旧知都有很大帮助。