名师测控2017年春八年级数学下册16二次根式二次根式的加减1学案新版沪科版2017021143.docVIP

二次根式的加减(1) 【学习目标】 1．理解二次根式加减的实质，掌握二次根式加减的方法和步骤． 2．在分析问题中，渗透对二次根式加减的方法的理解，再总结经验，用它来指导二次根式的计算与化简． 【学习重点】 二次根式的加减运算． 【学习难点】 会熟练进行二次根式的加减运算． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 解题思路：合并同类二次根式类似于合并同类项，就是将同类二次根式根号外的因式合并，根指数与被开方数保持不变． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．什么是最简二次根式？ 答：(1)被开方数的因数是整数，因式是整式；(2)被开方数不含能开得尽方的因数或因式． 2．合并同类项法则是什么？ 答：字母不变，系数相加减． 3．化简：18，32，50，结果有何特征？ 答：18＝32，32＝42，50＝52，化成最简二次根式后，被开方数相同． 自学互研　生成能力 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 知识模块一　同类二次根式 【自主探究】 阅读教材P10～11，完成下列问题： 什么是同类二次根式？ 答：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，像这样的二次根式称为同类二次根式． 范例1：给出以下二次根式：①12；②22；③23)；④27.其中与3是同类二次根式