名师测控2017年春八年级数学下册20数据的整理与初步处理课题中位数和众数学案新版华东师大版20170211487.docVIP

课题　中位 【学习目标】 1让学生认识中位数和众数并会求出一组数据中的众数和中位数． 2让学生理解中位数和众数的意义和作用它们也是数据代表可以反映一定的数据信息帮助人们在实际问题中分析并做出决策． 【学习重点】 认识 【学习难点】 利用中位数、众数分析数据信息做出决策． 行为提示：创设问题情景导入激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材尝试完成“自学互研”的所有内容并适时给学生提供帮助大部分学生完成后进行小组交流． 知识链接：平均数是概括一组数据的一种常用指标反映了这组数据中各数据的平均大小． 解题思路：首先将一组数据从小到大排列最后取正中间的那一个数为平均数(当数据个数为偶数时求中间两个数的平均数)． 方法指导：评价一个数时主要看它在中位数的哪一边．(由小到大)左边要比中位数好一些情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1同学问小明：“你知道你妈妈的鞋号是多少吗？”小明在家里找到了9双妈妈的鞋鞋号分别是23他的回答应该是__23__． 2老师要评定每位学生的中文打字速度．李兵的三次中文打字速度检测结果(单位：字/)分别是38他的中文打字速度可评定为__35__． 3回答上面的问题还要用到代表一组数据的其他指标如__中位数__和__众数__它们是用来刻画__数据集中趋势的量__． 自学互研　生成能力 【自主探究】 1将一组数据按照由小到大(