新课程的目的理念与实践三年实验的体会与思考.pptVIP

新课程的目的、理念与实践 ——三年实验的体会与思考 莆田高二历史培训 2007 . 8 深圳大学师范学院附属中学 连建平 一、明确课改目的 二、新课程的理念 三、课程改革的实践 1、课堂教学设计 课堂教学设计思路 一、课前系统 1、教材分析 三个操作要求： （1）分析《课程标准》的要求。 （2）分析每课教材内容在整个课程标 准中和每个模块（每本教材）中的地位和 作用。 （3）分析高中每课教材内容与初中教 材相关内容的区别和联系。 课堂教学设计思路 一、课前系统 2、学生分析 三个操作要求： （1）分析学生已有的认知水平和能力 状况。 （2）分析学生存在的学习问题。 （3）分析学生的学习需要和学习行为。 课堂教学设计思路 一、课前系统 3、确定教学目标 三个操作要求： （1）确定知识目标。 （2）确定能力、方法培养目标及其教 学实施策略。 （3）确定引导学生情感、态度、价值 观目标的教学选点及其教学实施策略。 课堂教学设计思路 一、课前系统 4、教学环境、教学用具的准备 两个操作要求： （1）教学环境的设计与准备。 （2）教学用具的设计与准备。 课堂教学设计思路 二、课堂系统 1、新课导入设计 操作要求： 设计出每节新课的教学引语，教学引 语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。 课堂教学设计思路 二、课堂系统 2、教学结构设计（板书） 两个操作要求： （1）设计出每节新课的教学结构（板 书结构）。 （2）写出每步设计的设计目的（设计 意图）。 课堂教学设计思路 在教学结构设计中要注意体现下列6个要求： （1）突出学生的主体地位。 （2）从学生的问题出发营造教学情境，设 计教学问题并引导学生探究、解决问题。 （3）设计出师生互动方式。 （4）争取准备两、三种针对不同群体学生 的教学安排。 （5）对教材内容作适当的处理，发掘出教 材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。 （6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生 的自主探究，增加学生的分组活动。 课堂教学设计思路 二、课堂系统 3、复习巩固 两个操作要求： （1）设计出知识的系统的回忆巩固方 案。 （2）设计出发散、扩展、升华学生思 维的复习巩固方案。 课堂教学设计思路 三、课后系统 1、设计出课后作业 2、设计出学生课后活动建议 操作要求： 根据每节课的内容，对学生的课后学 习活动提出形式多样的建议。目的是启发 学生的思维，引导学生的情感、态度和价 值观。 课堂教学设计思路 三、课后系统 3、写出每节课的教学后记 三个操作要求： （1）评价出你的每节课的教学设计的 实施结果。 （2）对你的每节课的教学设计进行及 时的修改、补充、完善。 （3）写出你的教学感想、心得、体会。 一、明确课改目的 二、新课程的理念 三、课程改革的实践 1、课堂教学设计 2、课堂探究引导 什么叫探究？ 探究就是在注重创造性的前提下，运用开放 性思维自主地对问题进行深入探讨、反复研究， 以期获得最佳答案的过程。它是高中新课改的一 个新理念。在探究式学习的视野中，学习不再是 一个学生单纯地接受教师或教材所提供的信息的 过程，而是学生与教师互动、碰撞的过程，是学 生对教材进行批判、反思与探究的过程，是师生 共同致力于解决实践活动中遇到的实际问题的过 程。 认真观察下图。请思考：从1978年至2000年 的贸易顺差、逆差曲线走势，你能看出什么特 点？试分析造成这一特点的原因。 我国对外贸易情况 参考答案 ①1978年至1984年，我国的进出口贸易基本 处于持平状态； ②从1985年至1989年，进口高于出口，因为 1984年中共中央、国务院做出开放14个沿海港口 城市的决定，引进了大量外资； ③进入90年代，经济开放区经济腾飞，出口 开始超过进口； ④1993年，进口又一次超过出口，原因是 1992年邓小平南巡讲话，肯定了建经济特区的成 功经验，各经济特区出现了第二次创业高潮。 查看迪亚士和达伽玛的航海路线，他们两 个人中谁更