对我国犯罪学教程的批判与革新——以美国经典教材为蓝本的分析.pdfVIP

第 33卷 河南教育学 院学报 (哲学 社会科 学版 ) V01．33 2014年第 6期 JournalofHenanInstituteofEducation (PhilosophyandSocialSciences) NO．6．20l4 文章编号 ：1006—2920(2014)06—0062—06 对我国犯罪学教程的批判与革新 — — 以美国经典教材为蓝本的分析 崔海英 摘要 ：我 国犯罪学本科教材存在理论知识不全面、基本概念不准确和结构体 系不完整等缺陷。以美国犯罪学 家拉里 ·西格尔的 《犯罪学》为例 ，具体分析其 内容和特色，探寻其可为我国借鉴之处，我 国犯罪学教材 的革新应 当 注重知识更新和专业化，构建完整的学科架构和理论体系，立足 国际视野 ，敢于善于理性批判 ，注重形式革新 。 关键词 ：美国；犯罪学教材 ；开放 ；批判；革新 作者简介：崔海英 ，中国人 民公安大学犯罪学学院刑法学博士研究生 (北京 100038)；铁道警察学院铁路与公 安基础教研部讲 师 (郑州 450053)。 基金项 目：2013年铁道警察学院教改项 目“犯罪学本科教材 内容改革研 究—— 以美国犯罪学本科教材 为借 鉴 ”(JY2013049)；2014年铁道警察学院中央高校基本科研业务经费项 目“铁路常见刑事案件打击与防范对策研 究”(2Ol4TJJBKY008)；2013年河南省教育厅人文社会科学研究重点项 目“我国小学校 园安全研究—— 以情境预防 为视 角”(2013一ZD一005)。 目前我国的犯罪学教材数量很多，但总体质量 定 了基础。近年来 ，学者们开始以中国特色 的实证 良莠不齐。教材是本科生获取和提升犯罪学理论知 研究方法涉猎犯罪学研究，为我国犯罪学 的繁荣发 识和素养 的重要渠道。推动我国犯罪学教材建设的 展奠定了基础，也为犯罪学教材 的深度拓展积累了 发展，便于本科 学生掌握更新 、更系统 的犯罪学知 素材 。进入 2l世纪以来 ，我国学界更加关注犯罪学 识 ，改革我国的犯罪学教材就成为一项刻不容缓的 的研究与应用 ，如引进恢复性司法理念 ，完善未成年 任务与使命 。他山之石，可以攻玉，学习借鉴美国的 人司法制度 ，构建被害人救助制度等 。从总体上看 ， 本科犯罪学教材 ，研究我国犯罪学本科教材 内容改 我国的犯罪学教材基本符合法学基础性学科 的要 革 ，提出具有可操作性和创见性的建议 ，有利于我国 求 ，能够培养法学各专业学生基本 的犯罪学研究素 犯罪学学科建设的良性发展 。 质和方法 ，已经相对成熟。 一 、 我国犯罪学教材的缺陷 然而 ，我 国的犯罪学还很年轻却是一个不争的 据不完全统计 ，新 中国成立以来 ，我国出版的犯 事实 ，年轻就意味着不成熟 ，尚有很大的发展空间。 罪学教材达 50余部之多。单从数量来看 ，我国犯罪 总体而言 ，我国大部分犯罪学教材存在理论知识不 学教材研究可谓成果丰硕 ，在犯罪学教程 的内容研 全面 ，基本概念不准确以及结构体系不完整等问题 。 究方面逐渐形成了大家公认并熟悉的 “四大板块”， (一)理论知识不全面 即 “绪论 、犯罪现象论 、犯罪原因论 、犯罪对策论 ”。 目前 ，理论知识不全面问题在我国犯罪学教材 这使犯罪学研究确立了基本 的研究范畴，较好地适 中不同程度地存在着 ，主要表现在犯罪学 的理论 、犯 应了改革开放之初遏制犯罪浪潮不断高涨 的社会现 罪数据、犯罪防控技能等三个方面。 实需要，在防控犯罪方面做 出了历史性贡献 ，也为我 犯罪学理论方面。我国的犯