基于工作过程的《Java EE 框架技术进阶式教程》教材的研究与开发.pdfVIP

第 22卷 第4期 河南教育学院学报 (自然科学版) Vo1．22 NO，4 2013年 12月 JournalofHenanInstituteofEducation (NaturalScienceEdition) Dee．2013 基于工作过程的JavaEE框架技术进 阶式教程》教材的研究与开发 赵 彦 ，蒋 悦 (江苏信 息职业技术学院 物联 网工程系，江苏 无锡 214000) 摘要 ：在JavaEE教材 的建设过程 中，通过校企合作 ，将基于JavaEE4层模 型开发的企业真实项 目“网上购物 系统”和 “图书管理系统”转化为教学 内容，依照企业工作过程构建学习任务．实践证 明，学生通过对本教材的学习， 可 以有效提高JavaEE框架 Web项 目的开发、管理能力，能够适应企业软件开发的工作过程 ，从而实现培养符合企 业 需求 的高技能软件人才的 目标． 关键词 ：任务驱动 ；工作过程 ；进阶教学；教学改革 ；JavaEE 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号：1007—0834(2013)04—0072—04 0 引言 目前 ，JavaEE技术已成为 Java语言中最活跃的体系之一 ，为开发具有跨平 台性、可扩展性 、高稳定性 的 软件系统提供强大支持，广泛应用于政府、金融、通信、电力、商务、教育等多个行业领域”．因此，许多高校 将 JavaEE课程设置为软件技术专业的核心课程． 麦可思人力资源信息管理咨询有限公司近两年发布的 “大学毕业生签约对 口率 ”调查数据显示 ：软件技 术专业对口率持续偏低．但是，IDC(InternetDataCenter，互联网数据 中心)统计数据显示：企业对 JavaEE人 才的需求 占全部软件开发人才需求的80％左右．通过企业调研发现：传统的JavaEE教材重理论、轻实践 ，与 企业需求相脱离 ，软件企业或软件服务外包公司急需具备 JavaEE框架 Web项 目开发 、管理方面的人才 ，需 要能够适应企业软件开发工作过程 ，符合企业需求 的高技能软件人才．因此 ，研究开发基于软件工作过程的 JavaEE教材就显得尤为重要 ． 1 JavaEE教材的现状 目前各校使用的JavaEE教材忽视实用技术和岗位技能培养，JavaEE教学过程与生产过程相脱离 ，尽 管知识体系完备 ，但是难 以应对实际项 目．学生对工作流程 、工作规范不熟悉 ，无法将 已学知识技能与实际项 目开发相融合 ，以至于软件公司不愿意接纳应届毕业生 ，或是招聘后还需花费重金进行培训 ，因此出现 了 “博士易得 ，技师难求”的局面 ．企业调研结果表明，单纯的知识技能讲解无法满足企业实际需求 ，需要将 网页设计与制作 、Java技术、数据库技术 、JavaEE框架技术 、软件工程等课程进行融合 ，与企业实际项 目和软 件开发工作流程相衔接 ，让学生提前感知JavaEE软件开发人员的工作，才能保证毕业生顺利投入到未来软 件项 目的设计与开发工作中 ．因此，要实现 JavaEE教材 内容与软件企业工作过程对接 ． 2 JavaEE教材的整体设计思路 2．1 校企合作教材 的设计理念 近4年来 ，通过主持和参与产学研合作项 目、软件技术服务项 目的开发 ，笔者意识到 JavaEE教材 的建 设要 以企业实际工作岗位需求为 目标 ，不仅要涵盖JavaEE基础知识 ，还要教会学生使用已学的知识完成实 际JavaEE框架 Web项 目开发、测试 、维护的实际任务” ．根据教育培养 目标 、职业 岗位的任职要求 ，从多 收稿 日期 ：2013一O6—15 基金项 目：国家 自然科学基金；江苏省教育科学 “十二五 ”规划课题重点资助项 目(B—A／2013／03／007)；江苏省大 学生实践创新训练计划立项项 目(2O12JssPITP3853)；江苏省现代教育技术研究基金项 目(2013一R一26413)；江苏省大学生 实践创新训练计划立项项 目(201313108012Y) 作者简介：赵 彦 (1981一)，女，河南开封人，江苏信息职业技术学院物联网工程系讲师、工程师． 第4期 赵 彦等 ：基于工作过程的