推进高校全程化就业指导工作的基本路径——基于辅导员的视角.pdfVIP

高教论坛 2015年 3月第 3期 Mar．2015．NO．3 HigherEducationForum · 招生与就业 · 推进高校全程化就业指导工作的基本路径 基于辅导员的视 角 李 玲 (海南师范大学 ，海南 海 口 571158) 摘要 ：全程化就业指导正成为当下高校就业指导工作 的基本理念。实践表明切实有效地构建全程化就业指导工作体系，有助 于学生发展和成才 。辅导员是开展全程化就业指导工作的中坚力量 。从辅导员的视角提 出推进高校全程化就业指导工作的 基本路径 ，探讨促成学生成长发展 的育人模式 。 关键词 ：全程化就业指导，基本路径 ，辅导员 中图分类号 ：G647 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2O15)3—0101—03 作者简介：李玲 (1979一)，女，四川宜宾人，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。 收稿 日期 ：2015一O1—14 修稿 日期 ：2015一O2—12 个性 优势 和强 项 ，进 而 激 发 学 生 发 展 的动 力 与 强 烈 一 、 全程 化就 业指 导 的重要 意义 的主体 意 识 ，并 增强 自我 发 展 的 目的性 与计 划 性 ，由 日益严 峻 的就 业压 力 向高校 就 业指 导工 作提 出 此可 以消 除大 学 生 中普遍 存 在 的迷 茫状 态 ，促 使 大 了更 高要 求 。高校 传 统就 业 指 导模 式存 在 以下弊 学生 更身 心健 康 地 学 习生 活 。第 三 ，全 程 化 就 业 指 端 ：一 是重 视 毕业 年级 学生 就业 指 导 ，轻 视 低 年级 学 导帮 助学 生形 成 珍 爱 生 命 、珍 惜 青 春 、规划 人 生 、奋 生就 业指 导 ；二是 重视 就业 工作 常规管 理 与服务 ，轻 斗进 取 、积极竞 争 、心存 感 恩 的人 生 态度 ，确 立 自由 视就 业指 导教育与职 业 生 涯 规 划 辅 导 ；三 是 重 视 团 全 面发展 的人 生 目标 ，进 而 实现 自我 的全 面提 升 。 体就 业指 导 ，轻视个 性 化就业 指 导 ；四是 重 视 就业 指 二 、辅导 员在 推进 全程 化就 业指 导 中的作 用 导 的课堂 教学 ，轻 视就 业指 导实 践和情 境 体验 ；五是 重视 毕业 生 就业 率 ，轻 视 毕业 生 就 业 质 量 。高校 毕 目前 关 于全程 化就 业指 导 的研究更 多集 中在 模 业生 就业 工作 不 仅 关 系 到 学 生 的成 长 和 发 展 ，而 且 式构 建 、方法体 系 等方 面 ，但 对 于实施 全 程 化 就业 指 关乎 民生 建设 ，对 于构 建社 会 主 义 和 谐 社 会 具 有 重 导工 作 的主体 还缺 乏深 入 的探讨 。全 面推 进全 程 化 要 意义 。党 的 “十八 大 ”报 告 指 出 ，要 推 动 实 现 更 高 就业 指导 ，必 须 加 强 辅 导 员 队伍 的就 业 指 导 工 作 。 质量 的就 业 ，必 须做 好 以高 校 毕 业 生 为重 点 的青 年 这是 因为 辅导 员 的工作 属性 决定 了辅 导员 能够 成 为 就业 工作 。因此 ，改革 传统 的就业 指导模 式 ，构 建科 推进 全程 41=就业指 导工 作 的 中坚 力量 。 学 、系统 、规 范 的全 程 化就业 指 导模 式 是 时代 发 展 的 1．辅 导员工作 的全 程性 是决 定其 最适 合 开展 全 的要 求 。