对数函数(第一课时)(一) 人教.docVIP

对数函数(第一课时) 【学习目标】 1．能准确叙述对数函数的定义，理解对数函数与指数函数互为反函数，掌握对数函数的定义域和值域． 2．会利用互为反函数的函数间图象性质，由指数函数的图象画出对数函数的图象，会用描点法作对数函数的图象，掌握对数函数的图象特征． 3．掌握对数函数的单调性及对数值的变化规律．理解对数函数图象与对数函数性质间的对应关系． 4．能运用对数函数的性质解决诸如求函数定义域、值域，并判断函数单调性等问题． 【学习障碍】 1．未抓住对数函数的本质——与指数函数互为反函数，根据反函数的定义，对数函数的定义域与值域恰好是指数函数的值域与定义域．因此利用对比法研究对数函数容易理解． 2．未抓住互为反函数的两个函数图象的关系——关于直线y＝x对称．从而只需作出指数函数的图象，再作关于直线y＝x对称的图形，便得对数函数的图象． 3．图象经过特殊点（1，0）运用不熟练． 【学习策略】 Ⅰ．学习导引 1．阅读课本P82~84页． 2．本课时重点：对数函数的图象和性质，要结合函数图象去认识、理解、记忆和运用．难点是理解和掌握对数函数的概念． 3．本课时的主要基本内容： ①对数函数的概念：一般地，函数y＝logax（a0且a≠1）叫做对数函数．由指数式与对数式的互化可知，对数函数y＝logax是指数函数y＝ax（a0且a≠1）的反函数，所以底数a同样必须满足a0且a≠1的条件．指数函数的值域（0，＋∞），这时变成了对数函数的定义域，而指数函数的定义域实数集R，这时变成了对数函数的值域． 例如： 图2—12 ②2对数函数的图象及性质 a1 0a1 图 象 性 质 （1）定义域：（0，＋∞） （2）值域：R （3）过点（1，0），即当x＝1时，y＝0 （4）在（0，＋∞）上是增函数 （4）在（0，＋∞）上是减函数 4．本课时需注意的几个问题 （1）利用对比法进行研究． 指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数，对底数a都要求a＞0且a≠1．根据互为反函数的两个函数间的关系：y＝ax的定义域R恰是y＝logax的值域R，y＝ax的值域（0，＋∞）恰是y＝logax的定义域（0，＋∞）． （2）由于对数函数与指数函数互为反函数，因此在画对数函数的图象时，除用描点法外，还可以先作出指数函数的图象，再作其关于直线y＝x对称的图形．从两个函数的图象上，可以观察它们具备的性质，如定义域、值域、特殊点、单调性等．这是图象法的应用． （3）与指数函数对比，对数函数也要分a＞1和0＜a＜1讨论，在这两种情况下，对数函数的单调性不同；a＞1时为增函数，0＜a＜1时为减函数．指数函数y＝ax恒过定点（0，1），由对称性，对数函数y＝logax恒过定点（1，0），实际上只要令真数为1即可得到，这是一个研究技巧． Ⅱ．知识拓宽 试求f（x）＝loga（x＋）x≥1（a0，a≠1）的反函数f －1（x）． 分析指导：解答此题须利用对数式与指数式的互化，按反函数“一解，二换，三注”的步骤进行． 解法一：y＝loga（x＋） x＋＝ay，x－ay＝－ 等式两边分别平方后得 x2－2xay＋a2y＝x2－1 2xay＝a2y＋1， x＝，交换x，y得y＝ 在原函数y＝loga（x＋）中，因x≥1，所以x＋≥1，从而有y≥0（a1时）或y≤0（0a1时），所以反函数的定义域为x≥0（a1时）或x≤0（0a1时） 故所求反函数为 当a1时，f －1（x）＝，x≥0． 当0a1时，f －1（x）＝，x≤0． 解法二：由y＝loga（x＋），得 ay＝x＋ ① 又a－y＝ ∴ay＝x－ ② ∴①＋②得2x＝ay－a－y，x＝ （ay＋a－y） 交换x，y得y＝ （ax＋a－x），这就是所求的反函数的表达式．以下同解法一． 小结：反函数的定义域与原函数的值域相同这一点必须充分保证，决不可单从反函数的表达式来求． Ⅲ．障碍分析 1．指数函数与对数函数的关系是什么？ 答：（1）函数y＝ax（a0且a≠1）与y＝logax（a0且a≠1）互为反函数，其图象关于直线y＝x对称，指数函数的定义域与值域是其相应对数函数的值域与定义域． （2）对数函数与指数函数均为非奇非偶函数． （3）指数函数y＝ax（a0且a≠1）与y＝（）x（a0且a≠1）的图象关于y轴对称． （4）指数函数y＝ax（a0且a≠1）在y轴右侧部分，图象越在上方，其底数越大；对数函数y＝logax（a0，a≠1）在x轴上方部分，图象越在下边其底数越大． （5）对于指数幂、底可以取1，也允许取负值；而在指数函数中底数必须是不等于1的常数． 2．如何理解对数函数与指数函数图象之间的关系？ 答：对数函数的图象可根据反函数的图象性质作出，又可用描点