光启高中94学年度第2学期小考.doc

光啟高中94學年度第2學期小考 公民 　　命題老師：蔡月芳老師 __________科__________班 學號__________姓名__________ 總 分 一、單選題　(?題 每題?分 共?分) ( ) 1. 志明較喜歡具體的工作任務，基本上比較不具社會人的特色，因而窮於應付人際互動，他較適合的事業環境是什麼？ (Ａ)出納員 (Ｂ)設計家 (Ｃ)汽車銷售員 (Ｄ)水電工程人員。 　 解答 　D 　 解析 　水電工程人員接觸以機械為主，少與人溝通。 ( ) 2. 利用自我反省、回顧自己的行為，從中剖析、了解自己的方法稱為什麼？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)B ( ) 3. 積極參加各種活動或投入工作，經由接受新的挑戰，在實際的活動與工作參與中，增進對自己的興趣或潛能有所了解之方法稱為什麼？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)D ( ) 4. 面對好朋友時，我們應有什麼樣的態度？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)A ( ) 5. 測驗法是認識自己，了解自己的方法，輔導中心在高一曾為同學安排了多項科學化的心理測驗，下列哪一項測驗未曾實施？　(Ａ)智力測驗 (Ｂ)性向測驗 (Ｃ)興趣測驗 (Ｄ)人格測驗。 　 解答 　A 　 解析 　高中教育是經由考試取得入學資格，也就是已經篩選過了，故已不再實施智力測驗。 ( ) 6. 下列哪一句話，最足以表達「人的一生是繼續不斷的社會化歷程」之涵義？ (Ａ)「學如逆水行舟，不進則退」 (Ｂ)「要怎麼收獲，先那麼栽」 (Ｃ)「求忠臣於孝子之門」 (Ｄ)「活到老，學到老」。 　 解答 　D ( ) 7. 對兩岸的問題，人主張統一，有人主張獨立，兩派人員對民族認同的觀點大相逕庭，這是屬於何種衝突？（甲）程序性；（乙）目標性；（丙）概念性；（丁）人際性。 (Ａ)乙丙丁 (Ｂ)甲丙丁 (Ｃ)甲乙丙 (Ｄ)甲乙丁。 　 解答 　C 　 解析 　兩岸問題看法的歧異，是概念性的，統一或獨立屬目標性，如何解決則是程序性，故為(Ｃ)。 ( ) 8. 學生最喜歡討論，你的星座、我的血型、他的體重……等，原因是大家對於什麼的概念是最有興趣，也是最清楚的？　(Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)( ) 9. 家盈是個高中生，平時樂觀大方，與父母相處融洽，同學與朋友也都願意傾聽他的心事，因此一有困擾很快就可排除，此說明下列何者有助於調適心理困擾？ (Ａ)生活有目標有方向 (Ｂ)養成良好的生活習慣 (Ｃ)有效的情緒管理 (Ｄ)誠心經營人際關係。 　 解答 　D ( )10. 在高中學習的階段中，先做好生涯規劃的人，能達到哪些目標？ (Ａ)生活能隨著社會變化而調整 (Ｂ)不會有心理困擾 (Ｃ)課業壓力會減少 (Ｄ)對於自己的未來較能掌握。 　 解答 　D ( )11. 楚霸身材肥胖矮小，同學都叫他「Every Day」（閩南語發音），造成楚霸嚴重的自卑，心理甚感困擾。請問：造成這種困擾的因素是： (Ａ)生理遺傳的影響 (Ｂ)個別差異的影響 (Ｃ)心智成長的影響 (Ｄ)文化陶冶的影響。 　 解答 　A ( )12. 俗諺：「塞翁失馬，焉知非福。」請問：這是運用何種技巧以調適心理因擾？ (Ａ)正面積極思考，往好處想 (Ｂ)自我肯定 (Ｃ)轉移目標 (Ｄ)養成良好的習慣。 　 解答 　A 　 解析 　「塞翁失馬，焉知非福」，鼓勵人從積極樂觀的角度思考事情，故為答案(Ａ)。 ( )13. 小花很想進入藝術學院就讀，但又得面對艱辛的準備過程、訓練與排演，如此導致他心理困擾的來源是由於？ (Ａ)衝突 (Ｂ)挫折 (Ｃ)壓力 (Ｄ)遺傳。 　 解答 　A ( )14. 對於逾越理法的暴力行為在這一類的家庭煩惱上，青少年應有較正確的作法為： (Ａ)最好能鼓起勇氣向外求援 (Ｂ)無能為力，置之不理 (Ｃ)以眼還眼，以牙還牙 (Ｄ)蹺課逃學 (Ｅ)逆來順受。 　 解答 　A ( )15. 下列何者「不是」適當處理情緒的方法？ (Ａ)找人傾訴自己的心事 (Ｂ)把自己的心事寫在日記上 (Ｃ)運動、聽音樂 (Ｄ)壓抑情緒直到自己無法承受。 　 解答 　D ( )16. 對於一般高中生心理上的困擾，除了師長之外，哪些機構可以幫助我們解決問題？（甲）青輔會；（乙）救國團張老師中心；（丙）人本教育基金會；（丁）生命線。 (Ａ)丙丁 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)甲乙 (Ｄ)乙丁。 　 解答 　D 　 解析 　（甲）青輔會以輔導成人就業為目的 （丙）以改革教育為旨。 ( )17. 人的需求可大約分為生理的、安全的、歸屬的、尊榮的和什麼共五種需求？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)( )18. 「錢