全国卷背景下高中课程与教学实施.doc

全国Ⅰ卷力学部分试题特点与备考策略 千人桥中学 朱德海 2016年安徽高考的命题由安徽省命题变成了教育部专家命题，执行的是全国统一高考大纲，使用的是全国新课标Ⅰ卷。比较安徽与全国卷有两点变化：一是出题风格发生变化，同一知识点考查的角度会不一样，题型的分布会有区别，但实际上，考查物理知识没有变化；二是高考命题上，安徽卷和全国卷在必修内容上基本相同，选修课的内容上有所不同，但选修内容在高考命题中的比重只占13.6%。 一、近五年全国新课标Ⅰ卷选择题部分 1.考点分布 年份 题号 2011年考点及要求 2012年考点及要求 2013年考点及要求 2014年考点及要求 2015年考点及要求 ? 14-21为不定项选择 14-18为单项选择，19-21为多项选择 14 物理学史、物理方法 （惯性） 物理学史、物理方法 （匀变速直线运动） 15 动能定理、功能关系II （恒力作用下的运动） 平抛物体的运动Ⅱ 16 动能定理、功能关系II 受力分析、共点力的平衡Ⅱ 17 受力分析、牛顿第二定律Ⅱ 动能定理、功能关系II 18 平抛物体的运动Ⅱ 19 万有引力定律及其应用II x-t图象Ⅱ(直线运动) 万有引力定律及其应用II 20 万有引力定律及其应用II 圆周运动Ⅱ 牛顿运动定律及其应用II（力与运动） 21 牛顿运动定律及其应用II（力与运动） 万有引力定律及其应用II 牛顿运动定律及其应用II（含功率） 万有引力定律及其应用II 2、近五年真题分析 （1）物理学史、物理方法 （2012全国新课标卷）14．．．．．14.右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据.伽利略可以得出的结论是（ C ） A.物体具有惯性 B.斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C.物体运动的距离与时间的平方成正比 D.物体运动的加速度与重力加速度成正比 【命题规律】其中2011、2014、2015物理学史、物理方法考查的是电学内容，通过近五年试卷分析得出，全国卷每年都有物理学史的考查，不管是直接考查（如2012年）还是间接考查（2011、2013、2014、2015年），出题方向都不再是简单的物理学史的罗列——“谁发现了什么”，而是以史为引子，倾向于围绕某个物理概念和理论的建立过程进行考查，要求考生掌握物理学家在研究过程中的科学思维，以及得出理论的灵活运用。 【备考策略】在备考中，应让学生所学知识点有一个系统的把握，了解知识建立、发展的过程。教材上的一些重要实验，特别是对物理学发展有推动作用的，要研究透，知道科学家是怎么发现的，其探索过程中的科学思维是怎样的。对教材上的知识要引起重视，同时教材中的“STS”、“科学足迹”、“科学漫步”等栏目要求学生阅读。 （2）、运动图像 （2011全国新课标卷）21．如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板， 其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是( A ) （2013全国新课标卷）19、如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上形式行驶的汽车a和b的位置一时间（x-t）图线，由图可知（ BC ） A.在时刻t1，a车追上b车 B.在时刻t2，a、b两车运动方向相反 C.在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加 D.在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大 （2013全国新课标卷）21. 2012年11曰，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功。图（a）为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图。飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加—作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止.某次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t=0.4s时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的速度一时间图线如图(b)所示。假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1000m。已知航母始终静止，重力加速度的大小为g。则( AC ) 从着舰到停止，飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10 在0.4s-2.5s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化 在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5 g 在0.4s-2.5s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变 （20）．如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v﹣