2017高中数学 1.1.3第3课时习题课课件 新人教A版必修1.pptVIP

在处理与集合有关的题目时应注意： 1．集合的属性(点集、数集、图形集等)． 2．集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性． 3．集合A＝{a1，a2，a3，…，an}的子集的个数为2n. 4．空集优先的原则，如已知A?B，则首先要考虑A＝?. 5．集合运算中的一些结论： (1)若A∩B＝A则A?B； (2)若A?B则A∩B＝A； (3)若A∪B＝B，则A?B； (4)若A?B则A∪B＝B； (5)若A∩B＝A∪B，则A＝B； (6)若A?B，则?UA??UB； (7)(?UA)∪(?UB)＝?U(A∩B)； (8)(?UA)∩(?UB)＝?U(A∪B)． 6．借助Venn图或数轴解题． 若集合A＝{1，x}，B＝{x2,0}，有没有x的值，使A＝B? [分析]　两集合相等，则其元素完全相同，同一集合内的元素应互不相同． 2．集合的表示方法有列举法、描述法、图示法，用列举法表示集合，应将元素一一列出，或将其规律体现出来；描述法是表示集合的重要方法，要对其中的元素有什么共同属性，代表元素是什么弄清楚；图示法常用于表达集合之间的关系和抽象集合． [分析]　本题关键点是求解描述法中，代表元素的性质，即a，b∈Q. 若集合A＝{x|x＝2n＋1，n∈Z}，集合B＝{x|x＝4k±1，k∈Z}，则A与B间的关系是(　　) A．A∈B　　　　　 B．AB C．A?B D．A＝B [分析]　首先分清是集合与集合之间的关系，还是元素与集合之间的关系，再弄清集合中元素的属性，然后作出判断． [解析]　因为整数包括奇数与偶数，所以n＝2k或2k－1(k∈Z)．当n＝2k时，2n＋1＝4k＋1；当n＝2k－1时，2n＋1＝4k－1.故A＝B. [答案]　D 已知集合U＝{x∈R|1＜x≤7}， A＝{x∈R|2≤x5}，B＝{x∈R|3≤x＜7}，求 (1)(?UA)∩(?UB)； (2)?U(A∪B)； (3)(?UA)∪(?UB)； (4)?U(A∩B)． (5)观察上述结果你能得出什么结论． [分析]　利用数形结合的思想，将满足条件的集合在数轴上一一表示出来，从而求集合的交集、并集、补集，既简单又直观，这是最基本最常用的方法．本题可先在数轴上画出集合U、A、B，然后求出A∩B，A∪B，?UA，?UB，就能逐一写出各小题的结果． A∪B＝{x∈R|2≤x＜7}， ?UA＝{x∈R|1＜x＜2或5≤x≤7}，?UB＝{x∈R|1＜x＜3或x＝7}． 从而可求得 (1)(?UA)∩(?UB)＝{x∈R|1＜x＜2或x＝7}． (2)?U(A∪B)＝{x∈R|1＜x＜2或x＝7}． (3)(?UA)∪(?UB)＝{x∈R|1x3或5≤x≤7}． (4)?U(A∩B)＝{x∈R|1x3或5≤x≤7}． (5)认真观察不难发现： ?U(A∪B)＝(?UA)∩(?UB)； ?U(A∩B)＝(?UA)∪(?UB)． [规律总结]　上述发现是偶然的呢？还是具有普遍的意义呢？如图． [分析]　可以把U，A∪B，A∩B，?UA，?UB的元素分别求出来，再进一步求出所要求的集合，也可以直接利用Venn图来直观地求解． [解析]　∵A∪B＝{1,2,3,4,5,8}，U＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}， ∴?U(A∪B)＝{6,7,9}． ∵A∩B＝{5,8}， ∴?U(A∩B)＝{1,2,3,4,6,7,9} ∵?UA＝{1,3,6,7,9}，?UB＝{2,4,6,7,9}． ∴(?UA)∩(?UB)＝{6,7,9}，(?UA)∪(?UB)＝{1,2,3,4,6,7,9}． 作出Venn图，如图所示，由图形也可以直接观察出来结果． [点评]　可用Venn图研究(?UA)∪(?UB)＝?U(A∩B)与(?UA)∩(?UB)＝?U(A∪B)，在理解的基础记住此结论，有助于今后迅速解决这一类集合问题． (河南安阳一中分校2014～2015学年第一学期阶段性测试)设全集U＝{x|x≤8，x∈N＋}，若A?U，B?U，B∩(?UA)＝{2,6}，A∩(?UB)＝{1,8}，(?UA)∩(?UB)＝{4,7}，，则(　　) A．A＝{1,8}，B＝{2,6} B．A＝{1,3,5,8}，B＝{2,3,5,6} C．A＝{1,8}，B＝{2,3,5,6} D．A＝{1,3,8}，B＝{2,5,6} [分析]　可将集合用Venn图表示出来进行观察，也可直接分析每个元素所具有的性质． [规律总结]　从本例解法中可以很清楚地看出Venn图在解集合题中的价值．在此题中，我们也可以发现?UB＝?UB∩(A∪?UA)＝(A∩?UB)∪[?UB)∩(?UA)]． 已知全集U＝R，集合A＝{x|x≤－a－1}，B＝{x|x＞a＋2}，C＝{x|x＜0或x≥4}都是U的