2017年春八年级物理下册第十二章简单机械第1节杠杆第2课时生活中的杠杆学案新版新人教版20170220153.docVIP

第2课时　生活中的杠杆 【学习目标】 1．能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类。 2．知道生活中杠杆的一些应用，进一步巩固学习杠杆的相关知识。 【学习重点】 杠杆的分类与识别。 【学习难点】 能正确地在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。 ———————— 行为提示： 1．用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2．解读学习目标，引入新课。 规律总结： 判断杠杆类型的方法： 方法一：首先找到支点，分析哪个力是动力，哪个力是阻力，比较动力臂跟阻力臂的长短，确定杠杆的类型。 方法二：设想让杠杆绕支点转动，比较动力作用点和阻力作用点移动的距离，确定杠杆类型，如果动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离，即为省力杠杆，反之为费力杠杆。 知识总结： 由杠杆平衡条件F1l1＝F2l2可知，作用在杠杆上的动力F1＝F2l2l1，要让动力F1最小，通常有两种方法：一个是在阻力F2和阻力臂l2一定的情况下，增大动力臂l1，要使动力最小，则l1要最大。以支点到力的作用点间的线段长作力臂是最长的力臂，相应的动力最小；另一个是在阻力F2和动力臂l1一定的情况下，减小阻力臂l2，l2越小，所需的动力F1就越小。情景导入　生成问题 你知道小猴和小兔，谁分的萝卜重吗？自学互研　生成能力 知识板块一　杠杆的分类 自主阅读教材P79的内容，独立思考并完成： 1．根据杠