数学周图徽设计活动实录.doc

图徽设计活动的筹划与准备 图徽设计活动的目的与意义 图徽设计活动可行性的研讨 活动的前期准备工作 图徽设计活动的宣传海报 图徽设计活动的学生培训 活动的实施过程 第一批图徽设计作品 第二批图徽设计作品 教师研讨 获奖学生及其作品展示 获奖学生风采和感言 参赛学生的参加活动总结 图徽设计活动的筹划与准备 图徽设计活动的目的与意义 为进一步树立学校形象，充分发挥学生特长，促进其校园精神文化建设，学校举办了“数学周会徽征集”活动。 此次活动面向全校师生展开，会徽设计作品的基本要求是：体现学校“数学周”:快乐学数学的宗旨；体现“善疑贵悟.修身养性.为国拼搏”的校训和“团结协作，共创辉煌”的追求；体现积极、健康、创新的形象。 图徽设计活动可行性的研讨 时间：2010年5月5日 地点：开发区二中二楼会议室 出席：刘丽娟、汪芳、李爱文、高洪爽、张兆友、张亚西、唐光庆、鲁倩、常志国 研讨内容：图徽设计的可行性以及活动如何开展 1.会议上进一步明确了图徽设计活动的目的与意义，即为进一步树立学校形象，充分发挥学生特长，促进其校园精神文化建设，学校举办了“数学周会徽征集”活动。 此次活动面向全校师生展开，会徽设计作品的基本要求是：体现学校“数学周”:快乐学数学的宗旨；体现“善疑贵悟.修身养性.为国拼搏”的校训和“团结协作，共创辉煌”的追求；体现积极、健康、创新的形象。 2.经过会议研讨，最终确立了以李爱文老师为核心的合作团队。 3.对收集上来的图徽进行甄别，由数学组教师及刘振军、王斌共同评选出最佳图徽。本次数学周将采用此图徽作为标志。时间5.17 4.让优秀参选作品及作者合影，给最佳设计图案作者录制视频。时间5.18 活动的前期准备工作 图徽设计活动的宣传海报 如果您想展示自己的设计才华 如果您想诠释心中的数学形象 如果您想自己的印迹永远留在二中校园 如果您很想自己的杰作成为万众瞩目的焦点 那么，请把握住这次难得的机会吧―― 天津经济技术开发区第二中学数学周图徽征集活动 我们真诚期待您的参与！ 【设计要求】 1、图徽应充分体现积极进取的精神，图徽应具有时代感，体现当代中学生的蓬勃朝气、奋发向上和青春活力。 2、图徽要有深意，有层次感。作品可只有图画，也可图文结合，但文字不可过多 3、图徽应充分结合展现数学学科的特点 4、图徽应简洁大方、创意新颖、颜色搭配合理。所征集的图徽标志必须附有作者对其作品内涵的解释说明。 5、图徽可采用手绘、电脑设计等多种行式。 6、会徽的设计方案应为原创且未以任何形式公开发表过的作品 7、以个人名义或团体名义提交作品均可，注明作者姓名、年级、班级 【提交方式】 纸质形式：于5月15日前交于办公楼二楼205（数学组办公室） 【奖励办法】 参赛作品 一等奖1名，二等奖2名?，三等奖3名? 最佳创意奖、最佳人气奖各一名 给与奖励并颁发相关证书 【活动说明】 1.本次活动不区分初赛复赛，交一份作品即可。评委将在截止日期过后进行统一审评，必要时进行多次筛选。 2.活动结束后，将在数学周闭幕式上对所有获奖同学给予表彰和相应奖励。 3.本次活动的最终解释权归二中数学组所有。 图徽设计活动的学生培训 征集前对学生进行培训.时间：2010.5.12 每位数学教师利用数学课向学生介绍图徽设计，并结合范例说明设计理念，从而激发学生的设计热情，更好的参与到这个活动中来。 1、这个图徽设计的设计意图是要体现团结互助和积极上进的精神。 M是mathematics中的第一个字母，五个M紧紧联系在一起组成了一朵花的形象，第一眼看去还有一个特殊的视觉效果，（每个M透出来的两条白线延伸了出来紧紧的交织在了一起的立体发光效果）代表了每个老师同学之间的团结和睦，手牵着手共创数学鲜花般的美好未来。 2、这个图徽设计创作路线是由数学最基本的符号着手，灵活生动的变化和组合出一个无限大符号，体现了数学的光明前景和无限生机。 稍微换个角度，也可以看成是一个“X”，表示未知与探索，与数学的研究精神极为相似，以X光的精神去透析一切. 3. 图徽由数学的第一个英文字母M与两个几何图形结合，采用立体构图，具有体积感、空间感。稳重、求实、创新，体现数学特色。整个图形结合在一起既是一本载满智慧的书又是一座学习的城堡，充分体现了教学育人的办学理念。 4、在形状的设计上，为了体现积极向上，勇攀高峰的学术精神，于是用风筝进行表征;同时也希望学院前程似锦，如风筝一般在蓝天上自由飞翔。 5、图徽的构成要素主要是数字1和0 作为花瓣，在花瓣中间白色的区域，会看到数字1——花蕾。 图徽的寓意是将