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我知道 亡羊补牢 九牛一毛 龙争虎斗 狐假虎威 鱼目混珠 闻鸡起舞 守株待兔 一马当先 三羊开泰 一言既jì出,驷sì马难追。 ——《论语·颜渊》 言必信,行必果。 ——《论语·子路》 一言既jì出,驷sì马难追。 ——《论语·颜渊》 言必信,行必果。 ——《论语·子路》 译文:一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数。 译文:讲了的话一定要兑现。 做事一定有结果,有始有终。 ※ 我不能失信 人教新课标三年级语文上册 学习方法: 学习目标: 读、想、交流 宋庆龄小时候的故事告诉我们什么? 课文讲了一件什么事? 联系生活实际和同学交流读后的感受。 阅读提示 了解宋庆龄 1893年出生在上海,1981年在北京逝世。杰出的国际政治活动家,中华人民共和国卓越的领导人。 曾历任我国国家副主席、中国人民保卫儿童全国委员会主席。1950年当选为世界和平理事会理事,1951年获“加强国际和平”斯大林奖金。 宋庆龄 宋庆龄是一位( )的女性, 为新中国的解放,做出了巨大的努力, 曾经担任过( ), ( ),她非常喜欢( ), 关注( ),在她的支持下, 创办了《 》。 伟大 国家副主席 少年儿童 儿童时代 少年儿童 名誉主席 我会读 耀眼 照耀 闪耀 抽水 解释 表示 歉意 道歉 失信 守信 尖尖的嘴巴 红红的眼睛 叠花篮 甜甜地笑了 扑空 (时间),宋耀如一家准 备 (地点), (谁)很想去。 她突然想起 (什么事),爸爸妈妈都 劝她 (怎么做) ,但她为了 (什么) 还是留下来了。 课文讲了一件什么事情?根据提示补充。 星期天 (时间),宋耀如一家准备去 一位朋友家(地点),宋庆龄(谁)很想去。她 突然想起要教小珍叠花篮(什么事),爸爸妈 妈都劝她改天再教(怎么做) ,但她为了不失 信 (什么)还是留下来了。 1、宋庆龄想不想去伯伯家? 2、她为什么停住了脚步不去? 3、别人是怎么劝说的? 4、她是怎么说的? 5、你从中受到了哪些启示? 1、宋庆龄想不想去伯伯家? 2、她为什么停住了脚步不去? 3、别人是怎么劝说的? 4、她是怎么说的? 5、你从中受到了哪些启示? 二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴, 红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还 说准备送她一只呢! 二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴, 红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还 说准备送她一只呢! 宋庆龄多么想( ), 多么想( )。 1、宋庆龄想不想去伯伯家? 2、她为什么停住了脚步不去? 3、别人是怎么劝说的? 4、她是怎么说的? 5、你从中受到了哪些启示? 父亲见宋庆龄停住了脚步, 奇怪地问:“庆龄,你怎么不 走啦?” “爸爸,我昨天和小珍约好 了,今天她来我们家,我教她 叠花篮。”宋庆龄说。 1、宋庆龄想不想去伯伯家? 2、她为什么停住了脚步不去? 3、别人是怎么劝说的? 4、她是怎么说的? 5、你从中受到了哪些启示? 你不是一 直想去伯伯家 吗?改天再教 小珍吧。 那……回 来你去小珍家 解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗? 1、宋庆龄想不想去伯伯家? 2、她为什么停住了脚步不去? 3、别人是怎么劝说的? 4、她是怎么说的? 5、你从中受到了哪些启示? 不行!不行! 小珍来了会扑空的,那多不好啊。 为他人着想 不,妈妈。如果 我忘记了这件事, 明天见到她时,可 以道歉;可是我并 没有忘记,我不能 是失信啊! 守信 从这里可以看出宋庆龄的什么品质? 作者通过( 语言 ) 描写 体现 人物品质的。 作者除了描写人物的语言,还写了人物的什么? 动作、神态 动作:庆龄边说边把手抽回来。 庆龄点了点头。 神态:笑了笑、甜甜地笑了 小结:你看抓住语言、神态、动作 来刻画人物,不仅能使人物形象更加具体,还能让作者体会到人物内心和性格特点。今后,同学们在写作时候,要多注意! 1、宋庆龄想不想去伯伯家?
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