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作文的“感受与思考”教案 【教学目标分解】 ? 1、身入生活，善于观察，勤于思考。 2、深入生活，心入生活，多情善感，有意识地培养感受生活的好习惯。 3、理解生活的丰富性多样性和感受的独特性随机性，对生活作理性的思考。 ?? 根据目标要求，写作体裁为观察日记、生活札记。 【思维导航】 ? ??用心感受和思考生活属于写作的准备阶段，要求写作者熟悉生活，有真切而丰富的生活感受和自己独特的认识。生活是丰富多彩的，每个人都生活在“生活”中，如果不认真地对待生活，不仔细观察生活中发生的林林种种的事情，不用心灵去感受生活，那么，我们对于“生活”，就像鱼对于其生活在其中的水一样，能说些什么呢？用心感受生活是一个长期的量的积累的过程，生活体验多了，观察深入了，感受丰富了，思考深刻了，然后写作才有了活水泉源。 生活一词在词典有有这样几个义项：A、作名词，指人或生物为了生存和发展而进行的各种活动，如日常生活。B、作动词，指进行各种社会活动，如跟群众生活在一起。C、作动词，相当于生存，如人脱离了社会就不能生活。D、作名词，指衣食住行等方面的情况，如提高人民生活水平。我们所说的“用心感受生活”中的“生活”的含义是广义的，包括了以上所列几个义项的全部内容。 所谓“用心感受”，应包括两层含义，其一是指认真地生活，认真地观察体验生活，强调的是对待生活的态度：积极主动认真踏实。其二是指用心灵去感受，注重自己主观感受的独特性、随机性。 所谓“深入思考”，是指能够对所见所闻所感作理性的辩证的分析，不被表象假象所迷惑，由表及里，由此及彼，由现象到本质，由个别到一般，最终获得对于生活本质及其规律性的独到的认识。 〖读一读〗 　　假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。（俄国普希金） 我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中每一件平凡的事了。（德兰修女） 艺术的境界，既使心灵和宇宙净化，又使心灵和宇宙深化，使人在超脱的胸襟里体味到宇宙的深境。（宗白华） 有些人的生活可以过得那样丰富，实在是因为他们的心里藏着可以呼应的东西的缘故。（席慕容） 　　世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空还要浩瀚的是人的心灵。（法国　雨果） 心灵并非武力所能征服，但却能被爱或道德需要所征服。（荷兰　斯宾诺莎） ??? 作家永远是以回忆为生。（托尔斯泰） ??? 文学创作的关键并不在于有没有生活──谁也不是生活在真空之中──而在于有没有对生活的特殊感受，要没有感受，生活再多也是白搭。（裴斐《文学原理》） 作家对生活有感受，我们则是对人家的感受有感受。（佚名） ? ? 　〖议一议〗 　用心感受思考生活的方法有哪些？ A、读万卷书，切己体察，感受别人的感受； B、行万里路，积极投身社会实践，增阅历长见识； C、做有心人，时时在意，处处小心，认真观察； D、规避情感误导，作点辩证分析。 ? 〖练一练〗 1、以“生活”为话题，结合自己的理解写一两富于哲理的话。 2、仿写下面句子，看谁写得又快又多又好。 生活是一团麻，也有那解不开的小疙；???????????????????????????????? 。 （生活是一本书,需要我们精心地翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。） 3、描写一幅自己印象最深的画面 4、一事一议 当你站在滚滚东逝的大江边，苍山如海，残阳如血，此情此景，引发你怎样的思考？ （指名答后小结： “逝者如斯夫，不舍昼夜” “千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流” 《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄” 苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 周总理“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄” 苏东坡：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” ??? 人，不过是时间和空间沧海中的一粟，来得短促而渺小，只有自然是永恒而伟大的。） 5、大家每天也许都有照镜子的习惯，用来检查一下自己的衣冠是否整齐，或者孤芳自赏一番，对于镜子或者照镜子一事从没有想过什么。现在就让大家静下心来想想，你能由镜子或照镜子一事想到些什么？ （让高兴的人更高兴，让痛苦的人更痛苦；天性正直，有时也会被人为地扭曲；审视别人，却总忘了自己；貌似深不可测，实际十分肤浅；一间无门的房子，想进就进，想出就出；不在乎别人的好恶，永远直视别人的优点和缺点；讨人喜欢，也惹人烦恼） ? 【情思发微】 情感参与是感受的基础。人有七情六欲，感情丰富是人区别于其它动物的特征之一，当外部信息被我们所接受时，必然要引起我们情感的活动，或悲或喜，或怨或怒，这种活动有时强有时弱，有时外露有时内隐，可以说，感受是主体情感活动的具象，例如，面对“民生多艰”的现状，屈原的感受是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰