从大学生就业难反思高校教学改革与就业指导.pdfVIP

第 26卷第5期 攀枝花学院学报 2009年 1O月 Vo1．26．No．5 JournalofPanzhihuaUniversity Oct_2oo9 · 教育论坛 · 从大学生就业难反思高校教学改革与就业指导 罗兴社 陈 虎 (攀枝花学院经济与管理学院，四川攀枝花 617000) 摘 要 本文主要从大学生就业难的社会现象出发，分析了作为人才供方主体的高等学校在教学改革和就业 指导方面存在的原因，在此基础上，探究了高等学校在解决大学生就业难方面的有效途径。 关键词 大学生就业难 ；教学改革；就业指导；高校原因；有效途径 作者简介 罗兴社 (1962～)，男 ，四川岳池人，助理研究员 ，主要研究方向：高等教 育管理研究。陈虎 (1963一)，男，四川简阳人 ，博士在读，攀枝花学院经济与管理学院副教授 ，研究方向：物流管理。 大学毕业生就业是一个复杂的系统工程 ，既 企业纷纷减员增效，政府提倡精简机构，事业单位 与社会的岗位数量和结构、就业市场发育程度等 实行下岗分流。二是在全球金融危机背景下更是 就业环境密切相关，又与高等学校的人才培养的 雪上加霜。外贸企业 出口下滑，沿海大批 中小型 规格和质量、就业指导紧密相连，还与大学毕业生 企业或倒闭或停产。三是现代企业制度还没有完 的知识、能力、素质和就业期望直接相关。本文主 全建立健全，缺乏公正、平等、择优的选人用人机 要就高等学校通过教学改革，提高教育质量，做好 制 。 就业指导，促进毕业生就业，谈些我们的看法。 2、需方的结构性需求因素：一是从长远的宏 一 、 大学生就业供需主体现状 观需求来看，我国尚处在工业化、城镇化发展期， (一)供方主体状况 基本趋势向好，对技术型人才需求占大多数，管理 1、大学生供方主体因素：一是数量增加，增存 型人才需求相对较少。二是从现实的人才供给来 量攀升。最近．i年全 国大学毕业生人数是 2007 看，我国高等教育长期受计划经济的培养模式影 年495万，2008年550万，2009年610万。二是质 响，培养的理论型人才偏多，技术型人才 比例较 量下降，缺乏竞争力。目前高教发展倾向于扩大 小，还有不少是既 “上不去”、又 “下不来”的知识 规模和抓上项 目，招生数量超过 了培养能力，教育 存储型大学生。面对市场经济对技术人才的需 资源更趋紧张，人才培养质量难 以保证。三是期 求，在大学生就业难的同时，也出现了 “技工荒”的 望值高，主体意识不强。部分学生过分注重工作 现象。面对这种尴尬局面，不能不让人反思。 环境、待遇条件，看不起基层单位、边远中小城市， 二、大学生就业难的高校原因 致使 “无业可就”和 “有业不就”；还有的心存 “等、 作为培养人才的高等学校一直是莘莘学子梦 靠、要”思想。 寐以求的殿堂，为国家各条战线输送了大批的合 2、社会供方的可替代性因素：一是 目前全 国 格人才，但在市场经济 日益发达和高等教育大众 约 1．06亿农村剩余劳动力，其中的一半和近2000 化的今天，面对毕业生就业难的状况，确实需要我 万已掌握一定技术的农 民工，可随时准备转移。 们理智地反思高校教学改革与就业指导。 二是各类企业中约2400万城镇富余劳动力，亟待 (一)高校教学方面需要改革 寻找新的就业门路。三是逐年累加未就业的有