从就业指导向职业生涯教育转变——对大学生职业生涯规划的分析与思考.pdfVIP

2008 年第 1 期 No11 ,2008 ( 总第 199 期) EDU CA TION EXPLORA TION Serial No1199 从 就 业 指 导 向 职 业 生 涯 教 育 转 变 ———对大学生职业生涯规划的分析与思考 高 桂 娟 ( 武汉理工大学 高等教育研究所 , 武汉 430070) 　　摘 　要 大 学生职业 生涯规划 是一个具有教 育特殊 性的系 统方案 。从就业指 导向职业 生涯教 育转变 ,关键 是 体现职业生涯规划的层次性与动态性 ;对大 学生进行全程性 的职业 生涯教育 , 内容包括引导大学生寻找适合的职 业 、培养大学生的适应能力以及开展大学生人生教育等 。 　　关键词 大学生 ;就业指导 ;职业生涯教育 ( ) 　　中图分类号 G645 　　　文献标志码 A 　　　文章编号 1002 - 0845 200 8 01 - 0134 - 02 为招聘而采取 自我宣传形式 的就业指导 多 ,为履 行社会责 　　一 、大学生职业生涯规划 的误区 职业生涯规划等 同于 任 ,协助学校对学生进行教育的少 ;仅在大 四进行抱佛脚式 就业指导 的择业指导多 ,始终对大学生灌输就业观念 的少 ;每年重复 　　尽管大学生 职业生涯规划 教育逐步引起人们 的重 视 , 的招聘会指导多 ,深入研讨改进就业指导的少 [1 ] 。 但在理论与实践两个 方面 尚存在 着误区 , 最突出的就 是把 不仅整个社会大环 境如此 ,我 国高校长期 以来也不重 大学生职业生涯规划简单地等 同于就业指导 。 视职业生涯教育 ,关注 的是就业率 ,忽视 了大学生作为受教 从理论层面看 ,职业生涯规划学说起始于 20 世纪 60 年 育者的特殊性 ,也没有从 根本上意识 到要关心大 学生的职 代 ,于 90 年代中期从欧美 国家传入 中国 ,并获得一定 发展 。 业发展问题 ,对学 生未来职业 生涯的教育缺少前瞻性 。此 国内在职业生涯教育领域 出现 了两个较大的流派 。一派是 外 ,职业生涯规划是一 门需要 由专业人员来从事 的综合性 、 以心理学背景为主的学院派 , 侧重于从心 理学角度讲 授职 应用性很强的学科 ,而我 国大学生职 业生涯教育 的队伍 尚 业生涯规划课程 , 注重个人人 格心理完善 和长远 的生 涯发 未实现专业化 ,从负责学生工作的队伍结构来看 ,就业指导 展 ;另一派是 以企业人力资源管理经验背景为主的实务派 , 部 门的工作人员负责大学生 的就业指导 工作 ,学 生辅导员 侧重于从人力资源管 理角度开设 职业生涯规 划讲座 , 强调 扮演的是思 想政 治工作 的角色 ,教 师扮 演的是 学业 导师 。 求职技巧 , 以帮助学生 找到工作为 目标 。这两派使 得我 国 可见 ,大学生职业生涯规 划在实践层 面也被简单 地等 同于 目前对职业生涯规划 的理解包含 两层含义 职业规划 与职 就业指导 。 业生涯规划 。目前 在大学生职 业生涯规划 的理论探讨 中 , 　　二 、大学生职业生涯规划 的纠偏 体现其教育特殊性 人们显然把大学生 职业生涯规划 简单地理解 为职业规划 , 其 目标就是寻 找最适合的职业