如何走出高校本科毕业论文质量下滑的困境——国外本科生论文指导方式及其启示.pdfVIP

首都侄湃贸易太学学报 2013年第1期 如何走出高校本科毕业论文质量 下滑的困境 国外本科生论文指导方式及其启示 崔 嵘，陈 薇，刘为群 (首都师范大学 初等教育学院，北京 100048) 摘 要：近年来，本科生毕业论文水平严重滑坡的现象引起了社会的普遍关注。本文以国外两所大学为例，从对本科 生学术研究与写作的重视程度、体制与机制上采取的措施以及指导形式等方面进行分析，并通过比较、借鉴，探讨了走出 本科毕业论文质量下滑的困境的方法和途径。 关键词：毕业论文；本科生；指导；启示 中图分类号：D630．9 文献标识码：A 文章编号：1008—2700 (2013)O1—0122—02 近年来，中国大学本科生毕业论文水平的滑坡现象引 很多小论文 (essay)，每门课程的成绩往往是由多个小论 起了社会的普遍关注，加上国外大学本科生毕业时没有毕 文成绩组成。从某种意义上讲，课程的学习过程就是研究 业论文这一要求，一时间，取消本科毕业论文的呼声四起。 与写作学术论文能力的训练过程。 笔者认为，本科生毕业论文沦为 “鸡肋”的原因是多方面 二、构建系统的体制与机制 。为学生研究与 的，其中重要的一点就是 ，中国本科教学中对学生毕业论 文的研究与写作缺少科学、系统、有效地指导。如何才能 写作提供有力指导与支撑 切实有效地提高本科生毕业论文的质量?研究国外大学在 国外很多大学不仅强调写作的重要性，还重视写作训练， 这些方面的做法或许能够带给我们一些启迪。 并构建了一套有效的、系统的体制与机制。具体做法有： 一 1．构建相应的课程体系和专门的机构，以提供有力的 、 重视学术研究与写作 。激发学生研究与 指导 写作的自觉性和主动性 很多大学将学术研究与写作纳入课程体系。如澳大利 就形式上讲，国外的很多大学在本科阶段的确没有我 亚悉尼大学教育学院专门设有 “阅读和设计研究”课程， 们意义上的毕业论文，当然也没有论文答辩 ，但这不等于 在教学中，教师首先要帮助学生学会阅读和分析教育研究 他们对学术论文没有要求。美国麻省理工l学院 (MIT)将 的相关文献，继而着手在课堂或学校实施小规模的调查， 学生的交流技能作为毕业条件之一 ，要求学生在本科学习 然后形成专业论文。_2 期间必须学习一系列与交流技能相关的课程，包括写作、 美国麻省理工学院则将专业方向的研究与写作视为专 修改和陈述实验报告、准备和主持研讨会、高年级的专业 业i果程的一部分 ，而将 口语表达与写作作为学生必备的基 论文及独立研究项 目，如果学生没有达到相应的要求，则 本技能提炼出来 ，开设集中强化 (CI，Communication—in— 不予毕业。…同时，在国外的很多大学 ，每一门课都要写 tensive)课程，帮助学生在 口头和书面交流方面达到毕业 收稿 日期：2012—09—13 作者简介：崔嵘 (1966一 )，女，首都师范大学初等教育学院副教授，博士，研究方向为语文教育学；陈薇 (1962一 )，女，首都师 范大学初等教育学院副教授，研究方向为应用语言学；刘为群 (1972一 )，女，首都师范大学初等教育学院讲师，研究方向为中国现代文学。 122 要求。课程的内容包括写作和 口语交际的基础理论